我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品
碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案行試驗(yàn).
【資料摘要】:濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【方案】樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).
(1)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(2)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 

(3)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒.根據(jù)
 
 定律,裝置
 
(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒有裝置D,將會(huì)使測定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)空氣中含有二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知裝置C中反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)空氣中含有二氧化碳,所以打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D;故填:二氧化碳;
(2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)由質(zhì)量守恒定律可知裝置C中反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置C,所以若沒有裝置D,將會(huì)使測定結(jié)果偏大.故填:質(zhì)量守恒;C;偏大.
故答案為:
(1)二氧化碳;
(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)質(zhì)量守恒;C;偏大.
點(diǎn)評:本題將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行考查,通過認(rèn)真審題,結(jié)合題干中已給出一系列的提示,根據(jù)提出的問題,發(fā)現(xiàn)有用的信息,充分發(fā)揮聯(lián)想,與已有的知識(shí)建立聯(lián)系,然后進(jìn)行類比推導(dǎo),從而達(dá)到解決問題的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,它屬于
 
元素,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子形成
 
離子(填陰或陽)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題:

(1)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是(填字母番號(hào))
 
.寫出用此裝置制備O2的文字表達(dá)式
 

(3)若選用A裝置并用高錳酸鉀制備氧氣,指出該發(fā)生裝置的一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)是
 
,其產(chǎn)生的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是( 。
A、氧氣被用作火箭的燃料,利用了氧氣的可燃性
B、氮?dú)庥脕肀Wo(hù)糧食,利用了氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈,是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D、金屬可用于制作導(dǎo)線,是利用金屬能導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑就能把KOH、HCl、KCl三種無色溶液區(qū)別開,這種試劑是( 。
A、無色酚酞溶液
B、硝酸銀溶液
C、氯化鋇溶液
D、紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了下列反應(yīng):
①C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2                
②2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
③CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O       
④C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
通過對上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式的分析,你能總結(jié)出哪些規(guī)律性的結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
B、活性炭用于除去冰箱中的異味
C、金剛石裁玻璃
D、用金屬銅做電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣跟世間萬物如影隨形.下列關(guān)于氧氣說法正確的是(  )
A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
C、魚能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
D、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用文字表達(dá)式表示,并在后面括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)硫粉在氧氣中燃燒
 
 

(2)高錳酸鉀加熱
 
 

(3)在二氧化錳催化作用下分解過氧化氫
 
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

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