下列事實不能用分子觀點解釋的是（　�。�                         

A．柳絮紛飛                                                 

B．花香四溢                                                 

C．給輪胎打氣時氣體被壓縮                                      

D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子                             


【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；分子的定義與分子的特性．           

【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題．                             

【分析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很�、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．                             

【解答】解：A、柳絮紛飛的意思是在風(fēng)的作用下柳絮會到處飛揚，不能用分子的觀點來解釋；        

B、花香四溢說明了含有花香的分子中不斷的運動；                      

C、給輪胎打氣時氣體被壓縮，說明了分子之間存在間隔；                

D、1滴水中大約有1.67×1021個水分子，用一滴和1.67×1021個作比較，得出構(gòu)成水的分子的體積和質(zhì)量都很�。�                                            

故選A．                                                    

【點評】本題考查學(xué)生運用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象．           

　                                                          


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室可用以下兩種方法制取氧氣，現(xiàn)提供一組儀器裝置，請 回答下列問題：

方法a：利用過氧化氫（H2O2，俗稱雙氧水）與二氧化錳混合；

方法b：將氯酸鉀和二氧化錳很合加熱．

（1）填寫儀器名稱：①　　，②　．

（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　　（填裝置字母代號，下同）；若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇　　，用若此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到　　現(xiàn)象時，證明氣體已集滿．不能用裝置E來收集氧氣的理由是　　．

（3）比較以上制氧氣的兩個反應(yīng)有哪些共同點？

共同點（任寫一點）：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防止污染環(huán)境，節(jié)約資源，目前很多城市將垃圾分類，如圖所示，表示可以回收物品的標(biāo)志是（  ）

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海水是人類的資源寶庫，從海水中可獲得多種產(chǎn)品。

（一）海水可以曬鹽，得到粗鹽。提純含有泥沙的粗鹽，一般要經(jīng)過一下操作流程：

 


（1）海水曬鹽是利用了_____________結(jié)晶的原理。

（2）操作①的目的是_____________________________________，該操作必須用到的一種儀器是______

  A．量筒              B．研缽            C．玻璃棒            D．試管

（3）操作④的名稱是_________。

（4）操作⑤中為減少食鹽固體飛濺，需要___________________________________。

（5）操作③④⑤都要用到的儀器是___________，其中操作④中該儀器的作用是_________________。

（6）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，計算產(chǎn)率發(fā)現(xiàn)偏低，可能的原因是___________

A．食鹽沒有全部溶解就過濾           B．蒸發(fā)時食鹽飛濺

C．蒸發(fā)后得到的食鹽很潮濕           D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

（二）提取金屬鎂：制取粗鹽后的苦鹵中含有豐富MgCl2等資源，下圖是從苦鹵中提取鎂的簡單流程：

    上述流程中，試劑A通常用廉價的         （填化學(xué)式）懸濁液，沉淀B是          ，試劑C為    ，由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“●”、“”、“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子．下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�                                                  

                                 

A．乙中含有四種元素                                         

B．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變                                        

C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子進行了重新組合                              

D．甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�                       

A．鎂粉用于制作照明彈                                          

B．鎢用于制作白熾燈絲                                          

C．小蘇打用于治療胃酸過多                                      

D．氮氣用作焊接金屬時的保護氣                                  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖所示的實驗回答問題：                                     

         

（1）甲是蒸發(fā)溶液的實驗，儀器a　　的名稱是　，用玻璃棒不斷攪拌的目的是　防　．         

（2）乙是探究燃燒條件的實　　驗．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要　　．燒杯中水的作用是　　．                   

（3）丙是一組對比實驗，實驗?zāi)康氖?u>　　．                        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”表示甲元素原子，“○”表示乙元素原子，圖示中甲元素以游離態(tài)存在的是（　　）

A．    B．  C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小茜做了一個趣味實驗：將一個盛有水的燒杯放在一塊木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起．則加入的固體可能是（　�。�

A．氯化鈉   B．硝酸銨   C．蔗糖 D．氫氧化鈉

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