小茜做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)盛有水的燒杯放在一塊木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起．則加入的固體可能是（　　）

A．氯化鈉   B．硝酸銨   C．蔗糖 D．氫氧化鈉


【考點(diǎn)】溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】將一個(gè)盛有水的燒杯放在一木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起，說明加入的物質(zhì)溶于水吸熱，溫度降低，水結(jié)成了冰，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、氯化鈉溶于水時(shí)，溶液溫度變化不大，不會(huì)使塑料片的水結(jié)冰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，溶液溫度降低，會(huì)使塑料片的水結(jié)冰，故選項(xiàng)正確．

C、蔗糖溶于水時(shí)，溶液溫度變化不大，不會(huì)使塑料片的水結(jié)冰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放出熱量，溶液的溫度升高，不會(huì)使塑料片的水結(jié)冰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)溶解過程中的熱量變化，掌握氫氧化鈉、氧化鈣等溶于水或與水反應(yīng)放熱、硝酸銨溶于水吸熱是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（　　）                         

A．柳絮紛飛                                                 

B．花香四溢                                                 

C．給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮                                      

D．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子                             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將6g生鐵樣品加入到盛有100g過量硫酸的燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g，試行算：

（1）H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為　　；

（2）生成H2的質(zhì)量為　　；

（3）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要寫出計(jì)算步驟，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：

（1）鋁原子的最外層電子數(shù)是　．核電荷數(shù)為12的元素符號(hào)是　　．

（2）原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式　　．

（3）11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易　　（填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

（4）第三周期的元素的共同點(diǎn)是　　；上述元素在周期表中處于同一周期的原因　　．

（5）在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸　　．

（6）從上表，我們還可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律　　（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)分別投入水中，不能形成溶液的是（　�。�

A．蔗糖 B．食鹽 C．碘   D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于20%硫酸銅溶液的組成說法正確的是（　�。�

A．溶劑與溶質(zhì)比為5：1   B．溶劑與溶液比為1：5

C．溶液與溶質(zhì)比為4：1   D．溶質(zhì)與溶劑比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的過程示意圖．

（1）指出圖中兩處明顯錯(cuò)誤，并說明改正方法．

①　　；

②　　；

（2）將示意圖改正后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①計(jì)算：氯化鈉　　g，水　　g；

②稱量：用托盤天平稱取上述質(zhì)量的氯化鈉，放入燒杯中；

③量�。河�　　mL（填“50”、“100”、或“200”）量筒量取所需水（水的密度：1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中；

④溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解．玻璃棒的作用是　　．

（3）討論：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　　（填“偏大”、“偏小”或“不變）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾．

【發(fā)現(xiàn)問題】

進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%．如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過其容積的21%，可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定含有　　

【提出問題】

鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？

【探究實(shí)驗(yàn)】

接著上述實(shí)驗(yàn)，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點(diǎn)燃的鎂條伸入含有剩余氣體的集氣瓶中．發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得的結(jié)論是　　．

【查閱資料】

①根據(jù)資料，鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程　　．

②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上探究，你認(rèn)為燃燒　　（“一定”或“不一定”）要有氧氣參與．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們對(duì)制作糕點(diǎn)常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進(jìn)行了下列探究．

【查閱資料】

溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5g

21.5g

39.7g

49.0g

NaHCO3

8.1g

9.6g

11.1g

12.7g

【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究

（1）現(xiàn)有20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液

酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯　　色；

酸堿度：NaHCO3溶液　　Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．

（2）穩(wěn)定性：按圖1，實(shí)驗(yàn)中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，

甲燒杯不變，則乙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　．

結(jié)論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性　　（填“強(qiáng)”或“弱”）．

（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分，X可以是下列的　　．（選填A(yù)、B或C）

A．1.5g      B．0.96g      C．0.5g

【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖2，夾持裝置略）

【問題討論】

（4）實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間的空氣的目的是　　；

（5）A的作用是　　，若沒有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果會(huì)　　（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

（6）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是　　．

【含量測定】

（7）測得裝置D的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前為120.2g，實(shí)驗(yàn)后為122.4g，計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要有計(jì)算過程）

【知識(shí)拓展】

（8）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　N　．

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