【題目】Ⅰ.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚(C10H12O2)等物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算:

（1）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______；

（2）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果精確到0.1%)；

（3）16.4 g丁香油酚中含_______g氧元素(結(jié)果精確到0.1g)。

Ⅱ、某氧化物化學(xué)式為R2O3,經(jīng)測(cè)定其中R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量______。

【答案】30: 3: 8(或120: 12: 32) 73.2% 3.2 160

【解析】

Ⅰ.（1）化合物中元素的質(zhì)量比為原子個(gè)數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量乘積的比值，丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×10）:12:（2×16）=120: 12: 32=30: 3: 8；

（2），丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；

（3）16.4 g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量為：16.4 g×。

Ⅱ、某氧化物化學(xué)式為R2O3,經(jīng)測(cè)定其中R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，設(shè)R的相對(duì)原子質(zhì)量為x，，x=56， 則該氧化物為Fe2O3，相對(duì)分子質(zhì)量為：56×2+16×3=160。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣H 是初中化學(xué)已經(jīng)學(xué)過的一些物質(zhì)，其中 A 是暗紫色固體，B 是人體生命活動(dòng)離不開的氣體，C 是黑色的固體粉末，E是淡黃色固體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____；G_____。

（2）C物質(zhì)在反應(yīng)③中起_____作用；反應(yīng)前后C物質(zhì)的質(zhì)量與_____不會(huì)發(fā)生改變。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：

②_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)；

③_____。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的資源，學(xué)習(xí)水可以讓我們更有效的利用水資源。

（一）自來(lái)水廠通常通過加_____來(lái)促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降；長(zhǎng)期飲用硬度過大的水有害身體健康，日常生活中常用的將硬水軟化的方法是_____。

（二）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法Ⅰ：電解水法。寫出電解水的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)后所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比為_____。

方法Ⅱ：光解水法。我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過程用示意圖表示如圖：（“〇”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）。

則水分解微觀過程的正確順序是_____（填數(shù)字序號(hào)），上述過程中不能再分的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)送“天宮一號(hào)”的是“長(zhǎng)征二號(hào)F﹣T1”運(yùn)載火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）。

（1）C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）其中C、H、N原子的個(gè)數(shù)比為_____。

（3）C、H、N元素的質(zhì)量比為_____。

（4）C2H8N2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

（5）多少克C2H8N2中含有氮元素35克_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與環(huán)境與人們的生活密切相關(guān)。

材料一:每當(dāng)我們來(lái)到商場(chǎng)、超市時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到許多食品包裝袋中填充了氣體,外形鼓鼓的,十分漂亮。這里面填充的是什么氣體呢?

（1）食品包裝袋中填充的氣體可能是______；

（2）作為可填充的氣體需具備什么條件? ______。(寫一點(diǎn))

材料二:進(jìn)入2019年10月秋冬交季時(shí),許多城市監(jiān)測(cè)表明,污染顆粒物已成空氣污染首要污染物。而在這些顆粒中,直徑小于2.5微米的PM2.5可直接進(jìn)入人體。

（3）結(jié)合圖片,說(shuō)明霧霾天氣產(chǎn)生的原因是什么? ______;(寫一點(diǎn))

（4）被污染的空氣有什么危害?______(寫一點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）圖一為測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃紅磷前，需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是___________。該實(shí)驗(yàn)中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_________

（2）圖二為探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯A中的液體由無(wú)色變?yōu)榧t色，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_________

（3）圖三為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。裝置中氣球的作用_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a_____；b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的文字表示式是_____。加入二氧化錳的作用是_____，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條_____，證明是氧氣。

（3）若用A裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的文字表示式是_____；

（4）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來(lái)收集氫氣，氣體應(yīng)從_____口進(jìn)（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（直接用各金屬表示，例如:Mg＞Al＞Zn）大小關(guān)系有①_____②_____③_____.

（2）某鋼鐵廠用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）冶煉生鐵，若日產(chǎn)含鐵96%的生鐵140噸，要用赤鐵礦石_____噸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

（1）①此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:

猜想

驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可能是_____

_____

_____

產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是_____

②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置將選取下圖中的_____（填序號(hào), 以下同）, 收集裝置選取_____。

③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入.

（2）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體, 產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是_____；收集裝置可采用上圖中的_____（填序號(hào)）.

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