2.一氧化碳和二氧化碳是初中化學(xué)中兩種重要的碳的氧化物,名稱只有一字之差.
(1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因?yàn)閐(填字母序號(hào)).
a.它們由同種分子構(gòu)成          b.所含元素的化合價(jià)相同
c.它們都是空氣中所含氣體      d.它們由相同的元素組成
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn).其中,只有二氧化碳能與水反應(yīng),反應(yīng)后的水溶液能使紫色石蕊變成紅色.
(3)在實(shí)際生產(chǎn)生活中,都發(fā)揮著各自重要的作用.能做蔬菜大棚內(nèi)氣態(tài)肥料的是二氧化碳,原因是二氧化碳是植物光合作用的原料.
(4)其實(shí),二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示CO轉(zhuǎn)化為CO2的過程:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(5)若實(shí)驗(yàn)室中要除去CO2中少量的CO,不可以(填“可以”或“不可以”)采用點(diǎn)燃的方法.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式及兩氣體的性質(zhì),可判斷兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而組成元素相同,兩氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)不同;
(2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳可以參與植物的光合作用進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的進(jìn)行分析.

解答 解:(1)一氧化碳的化學(xué)式為CO,二氧化碳化學(xué)式為CO2,兩氣體都是由C、O兩種元素組成,但兩氣體的分子構(gòu)成不同;CO不溶于水,能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性;CO2能溶于水,無毒;故選d;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使酚酞變紅色;
(3)能做蔬菜大棚內(nèi)氣態(tài)肥料的是二氧化碳,原因是:二氧化碳是植物光合作用的原料;
(4)一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(5)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的,不可以用點(diǎn)燃的方法除去.
故答案為:(1)d;
(2)二氧化碳,紅;
(3)二氧化碳,CO2是植物光合作用的原料;
(4)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(5)不可以.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問題
(1)碳酸氫銨受熱易“失蹤”:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,所以碳酸氫銨應(yīng)該密封低溫保存.
(2)澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,該白色不溶物可用稀鹽酸(填一種物質(zhì)的名稱)輕松洗去.
(3)高爐產(chǎn)生還原劑一氧化碳的反應(yīng)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,此反應(yīng)是吸熱反應(yīng)(選填“吸熱”或“放熱”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型.
(5)將鐵片放入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型.
(6)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,但也是一種寶貴的碳氧資源口在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22],同時(shí)有水生成,這是固定和利用二氧化碳的成功范例.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶無色的液體分別是蒸餾水與過氧化氫溶液.小明不小心將試劑瓶上的標(biāo)簽都碰掉了,請(qǐng)你設(shè)法辨認(rèn)這兩種無色液體,以便為它們重新貼上標(biāo)簽.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 
  
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了測定一份由純堿、氫氧化鈉和雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應(yīng))組成的固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)求解樣品中生成氣體的物質(zhì)的質(zhì)量 (X)的比例式為$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$;
(3)樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47%;
(4)(若實(shí)驗(yàn)在25℃時(shí)進(jìn)行)向過濾后所得濾液中加入一定質(zhì)量的蒸餾水,最終得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則加入水的體積為27.8mL (水的密度為1g/cm3);
(5)若用98%的濃硫酸配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸,在圖中標(biāo)出濃硫酸與蒸餾水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖裝置可用于氣體的吸收、檢驗(yàn)和分離等,請(qǐng)回答下列問題:

利用裝置A(其中液體試劑足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離.首先打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的主要?dú)怏w是CO,為了檢驗(yàn)該氣體,將導(dǎo)管按c-d-e-f-g順序連接,B處觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;實(shí)驗(yàn)中A和C兩處用到石灰水,其中A處石灰水的作用是吸收二氧化碳;裝置C中還應(yīng)進(jìn)行的操作是將尾氣點(diǎn)燃燒掉;一段時(shí)間后,斷開AB裝置,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時(shí)逸出的主要?dú)怏w是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.甲醇(CH3OH)作為一種新型燃料正受到廣泛重視,下列關(guān)于甲醇的敘述中正確的是(  )
A.甲醇是氧化物B.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32g
C.甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4D.1個(gè)甲醇分子中有6個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.空氣B.鐵礦石C.礦泉水D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.我們?nèi)粘J褂玫慕饘俨牧,大多?shù)屬于合金,黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金
(1)赤銅(Cu2O)是我國古代制取黃銅的一種原料.Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8:1.
(2)制彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g.計(jì)算:
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
②彈殼中銅的質(zhì)量
③反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量(提示:硫酸鋅溶于水,反應(yīng)后的溶液即為硫酸鋅和水的混合物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ:紙花變紅,Ⅱ紙花不變色:,Ⅲ:紙花不變色,Ⅳ紙花由紫色變成紅色:.
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅲ和Ⅳ,說明CO2溶于水顯酸性.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.

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