2010年1月12日海地發(fā)生7.0級地震,14日中國政府派出的救援隊和醫(yī)療隊抵達海地開展救援工作,震后災(zāi)區(qū)的防疫工作迅速啟動,工作人員采用大量漂白粉消毒,漂白粉的主要成分是氯化鈣(CaCl2和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],漂白粉屬于( 。

 

A.

化合物

B.

單質(zhì)

C.

純凈物

D.

混合物


考點:

元素周期表的特點及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖..

專題:

開放性簡答題;課本知識同類信息.

分析:

根據(jù)元素周期表中提供的信息和原子序數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系及元素周期表的有關(guān)規(guī)律解答本題.

解答:

解:(1)根據(jù)元素周期表中提供的信息可得12號元素Mg的元素名稱為鎂,Be元素的相對原子質(zhì)量為9.012,故答案為:鎂;9.012;

(2)從元素周期表可查得相對原子質(zhì)量為28.09的元素是Si,化學元素漢字名稱的偏旁可得知Si元素屬于非金屬元素;Ne屬于稀有氣體,化學性質(zhì)不活潑;元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù) 決定;

故答案為:非金屬;不活潑;最外層電子數(shù);

(3)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故選A;

(4)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),根據(jù)題中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知核外電子數(shù)=13=質(zhì)子數(shù),該元素是 Al,從元素周期表可查得Al位于周期表中第 3周期.故答案為:3;

(5)根據(jù)元素周期表可總結(jié),故答案為:電子層數(shù)等于周期數(shù);或同一周期原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加.

點評:

本題考查學生對元素周期表知識的總結(jié)應(yīng)用的能力.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


某同學用量筒量取一定體積的液體,先仰視讀出液體體積為20毫升,該生傾倒出部分液體后,又俯視讀其體積為10毫升.則倒出液體的體積為( 。

 

A.

10毫升

B.

大于10毫升

C.

小于10毫升

D.

無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( 。

 

A.

制備氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性

 

B.

做氫氣可燃性實驗時,先檢驗氫氣的純度,后點火

 

C.

用排水法收集完氧氣,先把導管移離水面,后停止加熱

 

D.

用托盤天平稱量物質(zhì)時,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動游碼

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科目:初中化學 來源: 題型:


高一同學在學習金屬鈉的性質(zhì)時,做了以下實驗:

①取一小塊金屬鈉,用小刀切下一塊,切面呈銀白色②將一小塊金屬鈉投入水中,可觀察到鈉浮在水面上,與水發(fā)生劇烈化學反應(yīng)并放出熱量,且熔化成一個閃亮的銀白色的小球,并逐漸縮小直至消失.請根據(jù)上述實驗的描述,歸納金屬鈉有哪些性質(zhì).

(提示:從色、態(tài)、硬度、熔點、密度及能否發(fā)生化學反應(yīng)等方面考慮)

物理性質(zhì):  ;

化學性質(zhì):  

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科目:初中化學 來源: 題型:


考點:

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;原子的定義與構(gòu)成;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化..

專題:

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析:

A、根據(jù)原子的定義來解答該題;

B、根據(jù)離子的形成分析回答;

C、分子之間有間隔,這是分子普遍具有的性質(zhì);

D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.可以根據(jù)微觀粒子的性質(zhì)和構(gòu)成方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;原子由核外電子和原子核構(gòu)成,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,原子得失電子變成離子,微粒之間有間隔.

解答:

解:A、原子是化學變化中的最小粒子,但并不意味著原子就是最小的粒子,原子還可以繼續(xù)被分成更微小的粒子,如質(zhì)子、中子、電子;故A錯誤;

B、鈉原子失去一個電子變?yōu)殁c離子,其質(zhì)子數(shù)不變,所以鈉原子的質(zhì)子數(shù)等于鈉離子的質(zhì)子數(shù);故B錯誤;

C、任何物質(zhì)的分子之間都有間隔,本題中氧氣變成液氧只是分子間的間隔變小,但是間隔依然存在,故C錯誤;

D、分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),它們是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒,故D正確;

故選D.

點評:

本題主要考查了微觀粒子的特征、性質(zhì)和構(gòu)成等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有知識進行分析解答.

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科目:初中化學 來源: 題型:


考點:

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系..

專題:

結(jié)合課本知識的信息.

分析:

某礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位mg/L):Ca~20、K~3、Zn~0.06、F~0.02等.這里Ca、K、Zn、F是指元素,它們以化合物的形式存在.

解答:

解:物質(zhì)中的成分不論以何種狀態(tài)存在,其質(zhì)子數(shù)不變,故題目中的Ca、K、Zn、F是指元素.

故選A.

點評:

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解元素在物質(zhì)中的存在形式.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是( 。

 

A.

試管:加熱時所盛溶液體積不超過試管容積的

 

B.

膠頭滴管:向試管中滴加溶液時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

 

C.

酒精燈:熄滅酒精燈時可用嘴吹滅

 

D.

玻璃棒:常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗測得通電分解水所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1,已知標準狀況下氫氣的密度為0.0899g/L,氧氣的密度為1.429g/L.試計算水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質(zhì),對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理的是

  

       A                       B                       C                  D

A.集氣瓶中水:吸收放出的熱量          B.量筒中水:通過水體積變化得到氧氣體積

C.集氣瓶中水:防止集氣瓶炸裂          D.試管中的水:洗滌儀器

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