8．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防止水體污染；
（2）在缺水地區(qū)，融化的雪是品質(zhì)很好的淡水資源，但其中常含有一些雜質(zhì)．若將其凈化成生活用水，可采用的方法有過(guò)濾、吸附（答出兩種即可）．
（3）打井取用地下水，可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理．活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的吸附性．
（5）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（6）水的電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．

分析 根據(jù)保護(hù)水資源的措施、凈水的方法、硬水和軟水的鑒別以及硬水軟化的方法和電解水的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）防止水體污染也是愛(ài)護(hù)水資源的措施，故填：防止水體污染；
（2）要將融化的雪水凈化為生活用水，可以采用過(guò)濾和吸附的方法進(jìn)行凈化，故填：過(guò)濾；吸附；
（3）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，日常生活中采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故填：煮沸；
（4）利用活性炭的吸附性可以除去水中的色素和異味，故填：吸附性；
（5）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到的是引流的作用，故填：引流；
（6）電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；氫元素和氧元素組成的．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水資源的利用以及保護(hù)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)中水下白磷沒(méi)有燃燒的原因是沒(méi)有與氧氣（空氣）接觸，若將充滿氧氣的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），可觀察到現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生濃煙；
（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是減少污染（環(huán)保）；圖二中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱；
（3）大型建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防官兵通常用于滅火的物質(zhì)是水；
（4）在實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰常用的方法是用燈帽蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．11.2克純凈的鐵粉與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的溶液中加入193.2克水．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）100克稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）加完水后，最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)金剛石和石墨的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．硬度都比較大B．都具有良好的導(dǎo)電性
C．完全燃燒都生成二氧化碳D．常溫下化學(xué)性質(zhì)都活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．一次用餐中，小麗對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她買回一袋，和同學(xué)一起對(duì)其進(jìn)行研究．
【查閱資料】固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)．
【提出問(wèn)題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？
【提出猜想】小麗猜想：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉．
小明猜想：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉．
你的猜想：部分變質(zhì)，含有氫氧化鈉和碳酸鈉．
氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗取少量固體酒精在水中充分溶解后過(guò)濾，取上述濾液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；小麗說(shuō)氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)，小明認(rèn)為她的結(jié)論不正確，其理由是氫氧化鈉和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)，加入少量鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)導(dǎo)致無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加入會(huì)有氣泡，所以該結(jié)論不正確．
請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，填寫表格中的①②③，證明固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用試管取少量濾液加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)
（只能寫足量或過(guò)量）		有氣泡產(chǎn)生小麗猜想不成立
②用試管取少量濾液加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，再加入
幾滴酚酞溶液		③有白色沉淀產(chǎn)生，溶液變紅色你的猜想成立
【拓展應(yīng)用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）氟利昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用，其過(guò)程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2．則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過(guò)程中是催化劑（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）．
（2）大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)．下列反應(yīng)中，對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是②（填序號(hào)）．
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O②6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（3）科學(xué)家在研究溫室效應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)可生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO2+6H2=X+4H2O，則X的化學(xué)式為C2H4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“CO2”表示的意義，正確的是（　�。�
A．表示二氧化碳這種物質(zhì)
B．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成
C．一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)氧分子
D．二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與水相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．電解水的化學(xué)方程式是H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑
B．電解水產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為2：1
C．自來(lái)水生產(chǎn)中用氯氣殺菌消毒
D．為防止水污染應(yīng)禁止使用農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2017年7月起，乒乓球國(guó)際比賽啟用一種新型塑料球．生產(chǎn)這種乒乓球的塑料屬于（　�。�
A．金屬材料B．合成材料C．復(fù)合材料D．天然材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案