【題目】為了確定CH4、H2和CO (以下簡稱試驗氣)三種可燃性氣體，分別將它們在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過如圖所示的裝置．回答以下問題．（溫馨提示：濃硫酸有吸水性，吸水后質(zhì)量增加）。

（1）若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則試驗氣是________，燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________．

（2）若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則試驗氣是_________，在B瓶中的反應(yīng)方程式是________________________________．

（3）若裝置A、B的質(zhì)量都增加，則試驗氣是_________。

【答案】 H2 2H2+O22H2O CO 2CO+ O22CO2 CH4

【解析】（1）A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變說明有水生成，沒有二氧化碳生成，故填H2，燃燒的方程式為2H2+O2點燃2H2O；

（2）A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，說明沒有生成水，只生成了二氧化碳，故是CO，化學(xué)反應(yīng)方程式為2CO+ O22CO2;

（3）A、B的質(zhì)量都增加，說明既有水生成又有二氧化碳生成，故是CH4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)從下圖中選擇裝置進行實驗。

(1) 寫出儀器a的名稱：__________。

(2) 甲同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣可選擇的裝置是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；若乙選用雙氧水并用B裝置完成，其中分液漏斗的優(yōu)點是_______。

(3) 丙同學(xué)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，驗滿二氧化碳氣體的方法為_______。

(4) 常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，若用F裝置來收集氨氣，氣體通入的管口是_____(填“b”或“c”)，有同學(xué)認為用F裝置來收集氨氣，后面再連接一個G裝置，其中倒扣漏斗的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素物質(zhì)的有關(guān)問題．

(1)倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少_______的排放量．

(2)檢驗CO2常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________．

(3)天然氣(主要成分是CH4)作燃料____________________(用化學(xué)方程式表示)．

(4)為減少溫室氣體CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________．有人說：“空氣中CO2的含量越少越好”，你是否同意這種說法(填“是”或“否”)_____，理由是________________________．

(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是____________________．

(6)在工業(yè)上可利用CO和NaOH通過化合反應(yīng)制備HCOONa(甲酸鈉)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 反應(yīng)后分子總數(shù)減少

B. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

C. 該裝置可凈化汽車尾氣

D. 反應(yīng)中CO2與N2的質(zhì)量之比為11：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。我市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車，這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

請根據(jù)示意圖回答下列問題：

（1）在上述反應(yīng)中，分子分解成原子，___________（填“分子”“原子”之一）重新組合成新的分子。

（2）上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中，與CO組成元素相同的是_________（填序號），屬于氧化物的是_______________。

（3）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝人量控制在0．04 g以下．若在1 kg米面食品加入明礬2 g(明礬的化學(xué)式為KAlI(SO4)2·12H2O，相對分子質(zhì)量為474)，請回答下列問題：

(1)人從食物中攝取的鋁指的是_________．(填字母)

A．鋁元素 B．鋁單質(zhì) C．鋁合金 D．只有明礬

(2)明礬中各元素的質(zhì)量比K：Al：S：O：H=___________；鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為(計算結(jié)果精確到0．1%)________________ ．

(3)如果某人一天吃了100 g上述米面食品，通過計算說明其攝入鋁的量_____(是否)超過安全攝入量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。

(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為__ __

(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為

(3)按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為 mg（精確到0.1）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，在兩個燒瓶中分別收滿CO2氣體，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口，伸入燒瓶的一端事先綁了一個氣球．撥開塞子，向A中倒入石灰水，向B中倒入NaOH溶液，塞緊塞子后振蕩，試回答：

(1)A中觀察到現(xiàn)象是______________________________________________________．

(2)B中觀察到現(xiàn)象是______________________________________________________．

(3)該實驗說明檢驗CO2氣體宜用________，而吸收CO2氣體最好用______________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻，工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g，全部溶解在50g水中，當加入稀鹽酸64.4g時，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為121g。

試求：(1)該純堿樣品的純度（計算結(jié)果精確到0.1%）

(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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