對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O    3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2    C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后
 
(選填“升高”或“降低”或“不變”).
(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2+2H2S═3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是
 
;該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是:由
 
價(jià)變?yōu)?div id="kriejqn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
價(jià).
考點(diǎn):還原反應(yīng),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析:根據(jù)還原劑的性質(zhì)總結(jié)規(guī)律.
解答:解:(1)在反應(yīng):H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O,3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2中物質(zhì)H2、CO、C做還原劑,其中氫元素和碳元素的化合價(jià)升高了,所以三個(gè)反應(yīng)還原劑中元素的化合價(jià)的變化規(guī)律還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)升高;即可得出結(jié)論:物質(zhì)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后升高;
(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2+2H2S═3S+2H2O中,H2S中硫元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià),所以H2S是還原劑.
故答案為:(1)升高;(2)H2S,-2,0.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握的熟練程度和總結(jié)規(guī)律的能力,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,對(duì)于化學(xué)方程式的考查是中考的一個(gè)重點(diǎn).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    青少年成長(zhǎng)時(shí)期,人體攝入適量的維生素D可促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng).則維生素D有利于人體吸收的元素是( 。
    A、OB、CaC、FeD、Zn

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)的俗稱(chēng)和化學(xué)式一致的是( 。
    A、沼氣-CH4
    B、熟石灰-CaO
    C、純堿-NaOH
    D、小蘇打-Na2CO3

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
    選項(xiàng) 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) 試劑 操作方法
    A C02(CO) 02 點(diǎn)燃
    B NaCl溶液(CaCl2 適量的Na2CO3溶液 過(guò)濾
    C NH3(H2O) 足量的濃H2SO4 洗氣
    D CuO(Cu) 適量的稀鹽酸 過(guò)濾、洗滌、干燥
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略):
    已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2.下列關(guān)系圖中,A、B、X、Y均為無(wú)色氣體,E、F為常見(jiàn)金屬.

    (1)根據(jù)如圖判斷B的化學(xué)式為
     
    ;黑色固體甲的化學(xué)式為
     
    ;Y的化學(xué)式為
     

    (2)寫(xiě)出黑色固體乙和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    .F物質(zhì)的一種用途是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)回憶“溶液”單元的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
    (1)有一杯食鹽溶液,實(shí)驗(yàn)測(cè)得其上部密度為ag/cm3,下部密度為bg/cm3,則a與b的關(guān)系是a
     
    b(填“<”或“>”或“=”符號(hào)).
    (2)已知20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g.在20℃時(shí)將40g硝酸鉀固體放入100g水中,所得溶液是
     
    (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
    (3)如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.讀圖后請(qǐng)回答:
    ①在
     
    ℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等;
    ②現(xiàn)把相同質(zhì)量的A、B、C飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí)析出晶體最多的是
     
    ,到達(dá)t1℃時(shí),A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序依次為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生與收集裝置,回答下列問(wèn)題:

    (1)儀器a的名稱(chēng)是
     

    (2)寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式.
    (3)甲烷(CH4)在通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷.試確定實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí),忘了滴加酸堿指示劑.為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn).
    (1)要想檢驗(yàn)滴加的鹽酸是否過(guò)量,下列試劑不能達(dá)到目的是
     
    (填字母代號(hào))
    A.酚酞試液  B.石蕊試液  C.鋅! .碳酸鈣
    (2)該同學(xué)用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后的溶液的pH=10,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有
     
    ,(請(qǐng)寫(xiě)化學(xué)式),該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)表示:
    (1)3個(gè)銨根離子
     
    ;(2)2個(gè)鋁原子
     
    ;(3)硝酸亞鐵
     
    ;(4)標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià)
     
    ;(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
     

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