【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合下圖回答問題。

1)寫出圖中標示的儀器名稱:①________,② __________。

2)寫出用A 裝置制取氧氣的化學反應方程式__________________________。收集氧氣可選用的裝置為____________

3)實驗室用裝置B制取CO2時,如用注射器F替換長頸漏斗,優(yōu)點是_________。

4)硫化氫是有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質(zhì)與鹽酸相似)。常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制取H2S,實驗室制取H2S可選用的發(fā)生裝置為_____________。某同學用G裝置來收集并處理H2S,燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________。

【答案】酒精燈 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CD 可以控制反應的速率和產(chǎn)生氣體的多少 B 吸收H2S,防止有毒的H2S逸散到空氣中造成污染

【解析】

根據(jù)常見氣體制取的實驗儀器以及發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫制取的化學方程式以及各裝置的優(yōu)點等來進行分析即可。

1)①是酒精燈,常用作熱源,②是集氣瓶,常用作收集氣體,故填:酒精燈;集氣瓶。

2A裝置是用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故填:;CD。

3F裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的速率和產(chǎn)生氣體的多少,故填:可以控制反應的速率和產(chǎn)生氣體的多少。

4)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,不需要加熱,選固液常溫型的發(fā)生裝置,即B。因為硫化氫有毒,能溶于水形成氫硫酸,從而防止多余的硫化氫逸散到空氣中污染空氣,故填:B;吸收H2S,防止有毒的H2S逸散到空氣中造成污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,保護水資源是“踐行綠色生活”的重要內(nèi)容之一, 請回答下列有關水的問題:

(1)下列行為屬于節(jié)約用水的是____________(填序號);

A 洗澡擦香皂時關上噴頭

B 不間斷放水刷牙

C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫

D 用洗衣水沖廁所

(2)①水通電可發(fā)生分解反應,電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是_________________(寫化學式),當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負極產(chǎn)生的氣體體積為__________________mL。

②制取飲用水常用的消毒劑ClO2的化學方程式為: 。 X的化學式為___________________你作出此判斷的依據(jù)是___________________________。

(3)①若要檢測某河水的酸堿度,可選用____________________ (填字母序號)

A 酚酞試液

B pH試紙

C 石蕊試液

②生活中常用____________________的方法,降低水的硬度,同時又能消毒殺菌。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計或結(jié)論合理的是( 。

A.向某固體滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽

B.除去溶液中混有的少量,可加入適量的,充分攪拌后過濾

C.、、四種離子可在的溶液中大量共存

D.將帶火星的木條伸入到裝有氣體的集氣瓶中,木條不復燃,證明該氣體中不含氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關問題:

1)小江同學取5mL氫氧化鈉溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象為________。

2)小東同學走進實驗室時,看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置,這樣會使氫氧化鈉溶液變質(zhì).若溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)是________(填化學式),氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學方程式是________。

3)要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉固體________克;量取水時俯視讀數(shù),導致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填偏大偏小)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

請結(jié)合圖示回答下列問題:

時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關系是(1)。(用“<”“>”或“=”表示)

將A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是(2)(寫一種)。

A中含有少量B,分離得到較純的A的方法是(3)。

時,將30A物質(zhì)加入到50水中,充分溶解后,所得溶液是(4)(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是(5)

時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是(6)(用“>”“<”或“=”表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各圖是 O2CO2 的實驗室制取和有關性質(zhì)的實驗裝置。

1)寫出標號 a 的儀器名稱:_____。

2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取 O2,應選用上圖中的_____裝置(填字母);反應的化學方程式為_____。

3)用稀鹽酸和大理石在 B 裝置中反應制取 CO2 并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出,但無其它明顯現(xiàn)象。若證明 CO2 NaOH 溶液發(fā)生了化學反應,以下方案合理的是_____(填序號)。

I、取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸

II、取少量燒杯中液體滴加無色酚酞

III、取少量燒杯中液體滴加氯化鋇溶液

4C 裝置_____(填“具有”或“不具有”)啟普發(fā)生器功能。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示回答問題。

1)①是甲烷燃燒實驗。實驗中可觀察到的現(xiàn)象是__________,要熄滅甲烷應進行的實驗操作是__。

2)②是利用塑料瓶組裝實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點是_________。若實驗中所用液體能使紫色石蕊溶液變紅,則金屬網(wǎng)不能是____(選填序號)。

A 鐵網(wǎng) B 鋁網(wǎng) C 銅網(wǎng)

3)③是碳還原氧化銅的實驗。實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學為了探究木炭與氧化銅反應得到的紅色固體的成分,進行了如下探究活動:

探究一:木炭與氧化銅反應生成紅色固體的原因是什么?

1)設計如圖裝置并實驗,加熱一段時間后,可發(fā)現(xiàn)右側(cè)的試管中的澄清石灰水中的現(xiàn)象是_____,左側(cè)試管中黑色粉末變成紅色,由此得出:木炭具有的化學性質(zhì)為_____。

2)這套裝置使用酒精噴燈加熱,也可在酒精燈上加網(wǎng)罩,其目的是_____

探究二:木炭與氧化銅反應得到的紅色固體是什么?

(查閱資料)(3)氧化亞銅(Cu2O)是一種紅色固體,可用于船底防污漆,用于防止海生物對船舶設備的污損。氧化亞銅能與稀硫酸發(fā)生反應:Cu2O+H2SO4CuSO4+X+H2O,則X的化學式為_____。

(進行實驗)限選試劑:稀硫酸;儀器:試管、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、燒杯。

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

步驟I:取充分反應后生成的少量紅色固體,加入到足量硫酸溶液中,觀察現(xiàn)象。

步驟II:將充分反應后的溶液過濾。

a.過濾后有紅色固體;

b.溶液呈藍色。

4)觀察到的實驗現(xiàn)象說明了木炭與氧化銅充分反應后所得到的紅色固體中一定含有氧化亞銅,_____(填“一定”或“不一定”)還含有銅。木炭與氧化銅在高溫下生成氧化亞銅和二氧化碳,該反應的化學方程式為:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

1)指出編號儀器名稱:①_____,②_____。

2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為_____

3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是_____(從A-E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____,該反應原理用化學方程式表示為_____。改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從_____端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_____(用端口字母表示)。

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