16.將16.8gNaHCO3固體加熱一段時(shí)間后剩余固體13.7g,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.剩余固體為混合物
B.剩余固體中鈉元素的為4.6g
C.反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為3.1g
D.加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

分析 碳酸氫鈉受熱分解碳酸鈉、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:設(shè)反應(yīng)的碳酸氫鈉質(zhì)量為x,生成碳酸鈉質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成二氧化碳和水的質(zhì)量和為:16.8g-13.7g=3.1g,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,固體質(zhì)量差量
168                  106                          168-106=62
x                       y                                3.1g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{y}$=$\frac{62}{3.1g}$,
x=8.4g,y=5.3g,
A、由計(jì)算可知,反應(yīng)的碳酸氫鈉質(zhì)量是8.4g,因此剩余固體為碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物,該選項(xiàng)說法正確;
B、因?yàn)殁c元素在反應(yīng)前后的固體中,因此剩余固體中鈉元素的質(zhì)量為:16.8g×$\frac{23}{84}$×100%=4.6g,該選項(xiàng)說法正確;
C、反應(yīng)生成二氧化碳和水的質(zhì)量和是3.1g,因此反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量小于3.1g,該選項(xiàng)說法不正確;
D、由2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑可知,加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等,該選項(xiàng)說法正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法不合理的是( 。
A.使用鋼絲球洗刷鋁制品
B.用白醋除水壺中的水垢
C.食品袋里充入氮?dú)庋娱L食品的保質(zhì)期
D.用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5g樣品,加入27g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時(shí)測定溶液的pH.當(dāng)pH=7時(shí),剛好用去10%的稀鹽酸36.5g.計(jì)算:
(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)完成下列空格:
A.現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素,請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)并填空:
(1)甲為碳不充分燃燒的生成物,寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式CO,
(2)乙為紅色金屬單質(zhì),寫出其符號(hào)并標(biāo)出化合價(jià)$\stackrel{0}{Cu}$,
(3)丙俗稱熟石灰,其溶于水電離出的陰離子符號(hào)是OH-,
(4)丁是形成酸雨的主要?dú)怏w,其化學(xué)式為SO2
B.在“a.活性炭、b.明礬、c.碳酸鈣、d.不銹鋼、e.聚氯乙烯、f.硝酸鉀”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其字母代號(hào)填空.
(5)用于制造醫(yī)療器械、炊具的是d;    (6)用作除臭劑的是a;
(7)農(nóng)業(yè)上常用作復(fù)合肥的是f;        (8)用作補(bǔ)鈣的鹽是c;
(9)可形成“白色污染”的是e;        (10)凈化水時(shí)可作絮凝劑的是b.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.乙和丁為氧化物,一定條件下可相互反應(yīng)
B.反應(yīng)生成丙和丁的個(gè)數(shù)比為1:1
C.甲為有機(jī)物,其中C和N元素質(zhì)量比為3:7
D.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.有一包白色固體,可能含有Ba(NO32、NaCl、CaCO3、NaOH、CuSO4中的一種或幾種.為確定其組成,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取樣,溶于足量水中,攪拌、過濾,得到無色澄清溶液A和沉淀B
(2)取沉淀B,加入過量稀HNO3,沉淀全部溶解,有氣泡產(chǎn)生,同時(shí)得到藍(lán)色溶液.則此固體中一定無Ba(NO32,請(qǐng)寫出得到藍(lán)色溶液化學(xué)方程式Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO32+2H2O.
(3)取無色溶液A,測得pH>7,由(1)(2)(3)可知溶液A中一定含有的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4
(4)為確定可能含有的物質(zhì),另取少量溶液A,先加入足量Ba(NO32溶液,過濾,在濾液中加入足量的稀硝酸后,再滴加AgNO3溶液,根據(jù)現(xiàn)象即可判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列分類正確的是( 。
A.混合物:海水、空氣、冰水混合物B.合成材料:橡膠、塑料、合金
C.氧化物:一氧化碳、葡萄糖、氧化銅D.化石燃料:煤、石油、天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1儀器回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)j中水變紅,原因是試管口沒有棉花團(tuán).
(2)若用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳,組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外,還需選擇上述儀器中的長頸漏斗(寫名稱),其作用是方便加液體藥品.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.向集氣瓶中倒入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁,造成這一現(xiàn)象的可能原因是二氧化碳中混有濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體.
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).
①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c、d,打開a、b,B中液體壓入C中,
此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法,下列分類中正確的是( 。
A.單質(zhì):金剛石、液氧、銅粉
B.氧化物:生石灰、酒精、干冰
C.復(fù)合肥:硝酸銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
D.化石燃料:煤、石油、沼氣

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