（1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

①寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

②途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于 反應(yīng)；

③ (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；

④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 。

⑤根據(jù)“綠色化學(xué)”理念， (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

（2）某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證：

①A裝置的優(yōu)點是 ；

②當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 ；D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點) ，二氧化碳滅火的原理是 。

（3）某同學(xué)用如下裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）緩緩?fù)ㄈ隒O2，點燃A處酒精噴燈，一段時間。

木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且 。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。

（2）點燃B處酒精燈，一段時間。

B處玻璃管內(nèi) 。

以上實驗說明 (2種物質(zhì))具有還原性。

（3）停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。

C中 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省東營市九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作“先”與“后”的說法中正確的是（ ）

A．測定溶液的pH，先將試紙用水濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上

B．加熱氯酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氣體；實驗完畢后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出

C．一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通入一氧化碳氣體

D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨�，并不斷攪�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省葫蘆島海濱九年一貫制學(xué)校九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)中有許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說法錯誤的是（ ）

A、原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等

B、化合物中化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)一定相等

C、酒精和水混合前總體積與混合后的總體積一定相等

D、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)用語填空：

（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子

（2）構(gòu)成氯化鉀的粒子

（3）空氣中含量最多的氣體

（4）氧化鎂中氧元素的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

32

16

20

10

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測

6

50

10

下列說法中錯誤的是

A．A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑

B．若A與B的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1

C．反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為12g

D．C物質(zhì)中元素的種類，一定與A、B兩種物質(zhì)中元素的種類相同

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級上12月調(diào)研化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在一個密閉容器中放入X，Y，Z，W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列關(guān)于此反應(yīng)的認識，正確的是( )

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

m

8

7

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

2

3

30

25

A．若W為水，則X為氧氣，Y一定是氫氣 B．m的數(shù)值為32

C．該反應(yīng)不可能為氧化反應(yīng) D．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1︰4

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級上12月調(diào)研化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2 2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為( )

A．C2H4 B．CH3OH C．C2H5OH D．C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省九年級上11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，據(jù)此分析錯誤的是

A．分子由原子構(gòu)成

B．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有變化

C．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

D．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河北省唐山市灤南縣倴城研訓(xùn)區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某�；瘜W(xué)興趣小組對某化學(xué)反應(yīng)進行了探究，實驗測定結(jié)果如下，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B．反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是30 g

C．C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑

D．以上說法均不正確

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