5．生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）人呼出的氣體中增多的成分為（寫(xiě)物質(zhì)符號(hào)）CO2、H2O，減少的成分為O2；
（2）魚(yú)能在水中生存是因?yàn)檠鯕饪扇苡谒蛔匀唤缈諝庵醒鯕獾闹饕獊?lái)源是植物的光合作用；
（3）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏蠴2（寫(xiě)物質(zhì)符號(hào)）；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有H2O（寫(xiě)物質(zhì)符號(hào)）．

分析 （1）人呼出的氣體與空氣相比有很大的差別，但絕不是我們平常認(rèn)為的：人吸入氧氣，呼出二氧化碳．
（2）自然界的氧循環(huán)是指動(dòng)物消耗氧氣，植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣．
（3）鐵在空氣中生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故；食物腐爛也是食物與氧氣作用的結(jié)果．雨雪等自然現(xiàn)象都是自然界的水循環(huán)．

解答 解：（1）人體吸入空氣后會(huì)發(fā)生氧氣反應(yīng)消耗一部分氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水．同時(shí)為人體提供能量．
故答案為：CO2、H2O、O2．
（2）魚(yú)能在水中生存說(shuō)明水中肯定有一定量的氧氣，所以氧氣一定是能夠溶解一定量在水中．植物的光合作用是自然界氧氣的主要來(lái)源．
故答案為：可、光合作用．
（3）鐵生銹、食物腐爛同屬于緩慢氧化，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．雨雪只是自然界中水的不同狀態(tài)．故答案為：O2、H2O．

點(diǎn)評(píng) 這幾個(gè)題目都是有關(guān)環(huán)境保護(hù)和日常生活中的化學(xué)知識(shí)，這一類(lèi)題目的近幾年的中考中一直是一個(gè)熱點(diǎn)．在復(fù)習(xí)中一定要熟記知識(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某物質(zhì)中只含有氧元素，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一定是氧化物B．一定不是化合物C．一定是單質(zhì)D．一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．學(xué)會(huì)整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段．下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)用途B．元素之最
金剛石──切割玻璃
液態(tài)氧氣──火箭的燃料		海水中含量最多的元素──氧
太陽(yáng)上最豐富的元素──氫
C．人體健康D．微粒性質(zhì)
缺鋅──易患骨質(zhì)疏松
缺鈷、鐵──易得貧血病		熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變
氣體被壓縮──微粒間有空隙
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．X是一種常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是ClO2，NaClO2中Cl的化合價(jià)為+3．
（2）井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，屬于硬水．可用加入肥皂水的方法區(qū)別井水和蒸餾水．請(qǐng)寫(xiě)出生活中降低井水硬度的一種方法煮沸．
（3）下面是水與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物已省去）．其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
H2→H2O→Ca（OH）2→H2O
（4）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是BC．
A．水分子可以保持水的物理性質(zhì)B．溶液中有水存在時(shí)水一定是溶劑
C．水可以用來(lái)鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈣四種固體
D．在水蒸發(fā)的過(guò)程中，水分子分解成氫原子和氧原子
（5）水是一種重要的溶劑，可溶解多種物質(zhì)．
甲、乙兩種物質(zhì)溶解在水中所得溶解度曲線如圖．
①溫度為t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②t2℃時(shí)，用等質(zhì)量的甲、乙分別配制飽和溶液，所需水的質(zhì)量甲＜乙（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作，綜合運(yùn)用效果更好．你認(rèn)為凈化水綜合運(yùn)用上述操作共（　　）步效果最好．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管②集氣瓶．收集某氣體能用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣大，且不與空氣中氣體反應(yīng)，易溶于水，．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集裝置應(yīng)選用D（或E）（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（3）（填序號(hào)），并寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式．
（1）氧化汞→汞+氧氣2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑．
（2）石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）紅磷+氧氣→五氧化二磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）過(guò)氧化氫→水+氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為減少酸雨的產(chǎn)生有下列措施：①少用煤作燃料；②把工廠的煙囪建高；③關(guān)閉所有火力發(fā)電廠；④燃料脫硫；⑤開(kāi)發(fā)新能源．其中合理有效的措施是（　　）
A．①④⑤B．②③④C．①②③D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明利用網(wǎng)絡(luò)，了解到銅器外置后表面會(huì)出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這層綠色物質(zhì)俗稱(chēng)銅綠．小明邀請(qǐng)你一起探究銅綠的性質(zhì)．
【提出問(wèn)題】銅綠具有什么性質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料，小明猜想銅綠具有如下性質(zhì)：
（1）銅綠難溶于水；（2）銅綠受熱分解；（3）銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)用品】銅綠、稀鹽酸、澄清石灰水、藥匙、試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃片、帶導(dǎo)管的單孔塞、膠頭滴管、試管刷、火柴．
【實(shí)驗(yàn)與記錄】
序號(hào)操作現(xiàn)象結(jié)論
①觀察銅綠的顏色、狀態(tài)，取適量銅綠于試管中，加入少量的水，并振蕩試管銅綠是綠色、粉末狀固體，難溶于水猜想（1）正確
②小心將實(shí)驗(yàn)①試管中的水傾出，但不要倒出固體，往試管中加入適量的稀鹽酸滴加稀鹽酸后，固體不斷減少，最后完全消失，液體變成藍(lán)色猜想（3）
正確
③另取適量銅綠于試管中，帶上帶導(dǎo)管的膠塞，將試管固定在鐵架臺(tái)上，將導(dǎo)管另一端伸入盛有澄清石灰水的試管中，然后用酒精燈加熱盛有銅綠的試管加熱一段時(shí)間后，固體由綠色變成黑色，澄清的石灰水變渾濁猜想（2）
正確
【分析與討論】
（1）本次探究中，涉及取用藥品．粉末狀固體取用的操作，將試管豎直放置，用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中，可能帶來(lái)的后果是藥品附著在試管壁上．
（2）酒精燈時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的熱源，加熱時(shí)應(yīng)該利用酒精燈的外焰加熱，熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅．
（3）實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先將導(dǎo)管從石灰水中撤出，然后熄滅酒精燈，其目的是：防止液體倒吸使試管炸裂．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，需清洗試管，整理器材．
【拓展】實(shí)驗(yàn)可幫助我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)，通過(guò)本次探究，我們認(rèn)識(shí)到，銅綠的物理性質(zhì)是綠色固體、難溶于水，銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解、能與稀鹽酸反應(yīng)．

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