5.寫出下列2表示的意義
(1)SO42-:一個(gè)硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷(2)H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
(3)2O3:臭氧分子的個(gè)數(shù)是2(4)$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價(jià)為+2價(jià).

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)SO42-中的2表示一個(gè)硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷,故填:一個(gè)硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷;
(2)H2O中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,故填:一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
(3)2O3中的2表示臭氧分子的個(gè)數(shù)是2,故填:臭氧分子的個(gè)數(shù)是2;
(4)$\stackrel{+2}{Cu}$表示銅元素的化合價(jià)為+2價(jià),故填:銅元素的化合價(jià)為+2價(jià).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.監(jiān)測(cè)某廠污水中有毒金屬離子含量,需配制100克11%的氯化鈉溶液.某學(xué)生按如圖所示步驟順序操作.

(1)以上步驟中有錯(cuò)誤的是:AB,錯(cuò)誤的操作應(yīng)糾正為:砝碼與藥品位置互換;平視凹液面的最低處.
(2)上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11%.(填“大于”、“等于”、“小于”或“不確定”)
(3)B操作應(yīng)選擇100(選“10mL、50mL、100mL”)量筒,E操作中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解;
(4)下列操作中不會(huì)影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是CE(填字母).
A.稱量前游碼不在零處就調(diào)節(jié)天平平衡
B.燒杯用水洗滌后未干燥就使用  C.量取水時(shí)平視量筒內(nèi)凹液面最低處
D.溶解操作中有少量水濺出   E.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比,他們采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,分別測(cè)定氯酸鉀和二氧化錳在不同質(zhì)量比時(shí),從開(kāi)始加熱到收集100mL氧氣所用的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1235678
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1:401:201:10 1:51:3 1:22:31:12:1
所用時(shí)間/s12.4855.57.5 9.310.515 24
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)實(shí)驗(yàn)中收集一定體積的氧氣采用的實(shí)驗(yàn)方法利用了氧氣不易溶與水的性質(zhì).收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有 (填“有”或“沒(méi)有”)影響.
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1:10
(4)利用雙氧水和二氧化錳制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣更好,請(qǐng)寫出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn) ①節(jié)能②更安全
(5)催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率,溫度、反應(yīng)物的濃度(或質(zhì)量分?jǐn)?shù))、反應(yīng)物的接觸面積等也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率.分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析:
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速率變小的原因是二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速率變小的原因二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù);活性炭可用于除去色素或臭味,是因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的吸附性;用石灰乳和硫酸銅等配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用鐵制容器來(lái)盛裝,用化學(xué)方程式解釋Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某氧化物的化學(xué)式為RmOn,相對(duì)分子質(zhì)量為M,則R的相對(duì)原子質(zhì)量( 。
A.$\frac{M-16n}{m}$B.$\frac{M-16m}{n}$C.M-16nD.$\frac{16m-M}{n}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)兩個(gè)氮分子2N2;
(2)硫酸銨(NH42SO4
(3)二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
①甲烷用作燃料  ②氫氣用于填充探空氣球   ③氧氣用于氣焊   ④活性炭用作吸附劑  ⑤焦炭用于煉鐵工業(yè)( 。
A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;所選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明已集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用裝置A、E制取氧氣,當(dāng)觀察到E中連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)才開(kāi)始收集.收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.它們表示四種元素
B.①表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C.④表示的元素是金屬元素
D.②表示的是陰離子

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