實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
所用時(shí)間/s | 12.4 | 8 | 5 | 5.5 | 7.5 | 9.3 | 10.5 | 15 | 24 |
分析 (1)氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng),生成氯化鉀和氧氣,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)根據(jù)氧氣的溶解性和排出水的體積即為氣體體積來(lái)分析
(3)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析,所用時(shí)間少的就是反應(yīng)速率快的;
(4)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能等分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積;混合物的混合情況考慮,催化劑多了相對(duì)來(lái)說(shuō)反應(yīng)物就少了,反應(yīng)速度就收到了影響;
解答 解:(1)氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng),生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)利用排水裝置收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是難溶于水;空氣不易溶于水,那么排出水的氣體即為所收集的氣體體積,.
故答案為:不易溶于水;沒(méi)有;
(3)通過(guò)觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知,二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比是1:10時(shí),所用的時(shí)間最少,反應(yīng)速率最快.
故答案為:1:10;
(4)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能,同時(shí)更安全;副產(chǎn)物是水無(wú)污染,更環(huán)保;價(jià)格低廉,操作簡(jiǎn)便等;
故答案為:節(jié)能;更安全;更環(huán)保;價(jià)格低廉,操作簡(jiǎn)便等;
(5)①二氧化錳用量過(guò)多氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就降低了,反應(yīng)物的接觸面積就少了,就影響了反應(yīng)速度;
②反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積,接觸面積越大反應(yīng)速度就越快,二氧化錳的用量過(guò)少與氯酸鉀的接觸面積就越小,所以反應(yīng)速度慢;
故答案為:①二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
②二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小.
點(diǎn)評(píng) 此題探究實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣時(shí),二氧化錳作催化劑的量要適中,過(guò)多或過(guò)少反應(yīng)速率都或受到影響.希望同學(xué)們作此試驗(yàn)時(shí)注意二氧化錳的用量,節(jié)約藥品.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某溫度向一定量的飽和Ca(OH)2溶液中加入少量CaO,再恢復(fù)到原溫度 | |
B. | 將燒杯中的飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑,再將燒杯中的物質(zhì)逐漸升溫 | |
C. | 向等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中加入金屬 | |
D. | 一定量硝酸銀溶液中加入鐵片 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末加入鹽酸 | 溶解,無(wú)氣泡 | 溶解,有氣泡 |
2 | 取步驟1中溶液,滴加KSCN溶液 | 變紅 | 無(wú)現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析 |
取m克純堿樣品配成溶液后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 如果CaCl2不過(guò)量,則會(huì)造成所計(jì)算的純堿質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄟx填:偏大或偏小或不變) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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