14.根據(jù)如圖回答問題.

(1)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;所選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明已集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用裝置A、E制取氧氣,當(dāng)觀察到E中連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)才開始收集.收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置;由二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)確定其驗(yàn)滿方法.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,結(jié)合收集氧氣的時(shí)機(jī)、操作注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳.
檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明已集滿.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用裝置A、E制取氧氣,當(dāng)觀察到E中氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)才開始收集.收集完氧氣時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明已集滿;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;連續(xù)并比較均勻的放出;先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某研究小組利用如圖裝置探究溫度對(duì)CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略) 

信息1.難溶的碳酸鹽受熱易分解為氧化物和CO2
信息2.CO2能與Zn反應(yīng)生成CO氣體
信息3.酒精燈的加熱溫度400-500℃,酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃左右
(1)D裝置的加熱必須在A和B裝置加熱一段時(shí)間后再進(jìn)行,這樣做的原因是排盡裝置中的空氣,防止CO和空氣混合加熱爆炸.
(2)裝置C的作用是吸收(或除去)CO2,從實(shí)驗(yàn)安全或環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)裝置可采取的改進(jìn)措施是增加尾氣處理裝置.
(3)將研究小組分為兩組,按上圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),甲組在用酒精燈、乙組用酒精噴燈對(duì)裝置D加熱,反應(yīng)產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物).兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以表實(shí)驗(yàn):
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1取黑色粉末加入鹽酸溶解,無(wú)氣泡溶解,有氣泡
2取步驟1中溶液,滴加KSCN溶液變紅無(wú)現(xiàn)象
則乙組裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出下列2表示的意義
(1)SO42-:一個(gè)硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷(2)H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
(3)2O3:臭氧分子的個(gè)數(shù)是2(4)$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價(jià)為+2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要.
(1)2015年12月3日潮州日?qǐng)?bào)報(bào)道:剛過去的10月和11月,全市共接警火災(zāi)127起,其中死亡2人、受傷3人,直接經(jīng)濟(jì)損失約82萬(wàn)元.從燃燒條件分析,鞋、紙箱等物品充當(dāng)了可燃物;
(2)滅火用的灑水系統(tǒng).從滅火原理分析,灑水的作用主要是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下.
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問題:
物質(zhì)代號(hào)LMNP
熔點(diǎn)/℃-117355044-259
沸點(diǎn)/℃784827257-253
著火點(diǎn)/℃51037040580
①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”,該結(jié)論不合理(填“合理”或“不合理”).
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃.利用如圖裝置,驗(yàn)證達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是M和P(填代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2013年1月12日,“霧霾”成為《新聞聯(lián)播》的頭條消息.下列情況通常不可能引起大氣的PM2.5增大的是( 。
A.焚燒秸桿B.汽車尾氣C.燃燒煤炭D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了
以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心溫度低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì):是可燃性.
(3)猜想和驗(yàn)證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)沾有澄清石灰水的小燒杯
不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的銅絲變成紅色假設(shè)②成立
假設(shè)③:焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃.不能點(diǎn)燃假設(shè)③成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾.導(dǎo)管中有白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.要配置10%的氯化鈉溶液70g,需用25%的氯化鈉28g,配置時(shí)應(yīng)選用50ml(填20、50或者100)的量筒量取蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理:
(1)液氫和液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑,寫出液氫燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)可燃冰是種新型能源,其主要成分是甲烷的水合物.寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在一切化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中,肯定沒有變化的是( 。
A.原子的數(shù)目B.分子的數(shù)目C.物質(zhì)的種類D.粒子的數(shù)目

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