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化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式或文字表達式為
 
，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
（填字母）
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．化學方程式要主要配平．
解答：解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；B；D或E；
點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究．
實驗室提供圖1常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．
（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
，收集氧氣可選用
 
；實驗時，如果用排水法收集氧氣，得到的氧氣不純凈，可能的原因是
 
或
 
．實驗結束時，應先將
 
，再熄滅
 
；否則會造成
 
．
（3）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用圖2裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是
 
（填“a”或“b”），若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據圖1所示二氧化碳的性質實驗，回答以下問題．

（1）裝置A中倒入適量水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現象是
 
，將紫色石蕊試液滴入A裝置反應后的液體中，觀察到的現象是
 
，瓶內發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（2）在研究二氧化碳的性質時，老師做了如下圖1所示實驗，該實驗說明二氧化碳具有
 
的性質．
小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設計了如圖2的家庭小實驗．兩位同學都認為蠟燭會熄滅，但對圖2中兩支蠟燭誰先熄滅的問題卻有不同的看法：小明認為低的蠟燭先熄滅，理由是
 
；小聰認為高的蠟燭先熄滅，理由是
 
．通過實驗，證明小聰的看法是正確的，他們同時還觀察到茶杯內壁變黑．你認為茶杯變黑的可能原因是
 
．
由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是
 
（填序號）．
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色的固體，常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學反應．某學校的兩個實驗小組的同學為探究其與二氧化碳的反應，用上圖的裝置進行實驗．一段時間后，將帶火星的木條插入試管D中，木條復燃．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用
 
．為了檢驗B裝置的作用是否徹底，可在如圖圖
 
之間（填寫裝置序號）增加一個
 
（選填E或F）裝置．
2）第2小組的同學認為Na2O2與CO2反應除生成Na2CO3和O2外，還有可能生成NaHCO3．你認為呢？簡述理由
 
．
3）有同學設計實驗方案，探究反應后試管D的溶液中是否有NaOH剩余，請幫助其完成下列實驗報告．
實驗方案實驗現象實驗結論
①取樣，先向溶液中滴加過的
 
溶液		產生白色沉淀
D溶液中有
 
剩余
②靜置，取上層清液，滴加
 
溶液		產生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、用量多的酒精和量少的水混合形成的溶液，酒精是溶質
B、溶液里每一部分的性質是相同的
C、均一穩(wěn)定的液體都是溶液
D、溶劑的體積加溶質的體積等于溶液的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達式：
 
，簡略描述丁途徑制取氧氣所用到的方法
 
．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程中的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用
 
法收集，用該種方法收集的氣體，具備的性質有（任寫一種）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

暴露在空氣中的餅干很快就變軟了，這是因為空氣中含有（　�。�
A、二氧化碳B、水蒸發(fā)
C、氧氣D、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

A題：2008年三鹿毒奶粉事件中，三鹿奶粉中含有有毒物質三聚氰胺．已知三聚氰胺的化學式為C3H6N6．則一個三聚氰胺分子是由
 
個原子構成的，300g三聚氰胺中氮元素的質量為多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某活動小組用下列三套裝置進行O2、CO2的實驗室制法和一些性質的研究．

（1）他們要用KMnO4來制取O2，選擇了裝置A來制取．他們選擇裝置A的理由是
 
；當收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
，后
 
；
（2）他們用大理石和濃鹽酸在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其性質，觀察到燒杯中的紫色石蕊試液變?yōu)?div id="n2c77b7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，使石蕊變色的物質是（填化學式）
 
；
（3）其中一個同學在旁邊用裝置C制取了一瓶無色無味的氣體（已純凈），讓你判斷是什么氣體，你只需用一簡單方法就可作出判斷．你判斷的方法是
 
．

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