“科技奧運(yùn)”是2008年北京奧運(yùn)會的重要特征．下列做法或說法錯誤的是（　�。�
A、“水立方”使用的膜材料[組成為（C2H2F2）n]屬于有機(jī)高分子合成材料
B、把奧運(yùn)圣火傳遞到珠峰，圣火能在低溫、低氧和大風(fēng)中熊熊燃燒
C、使用太陽能光伏發(fā)電站，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、采用水再生和循環(huán)利用水的技術(shù)，提高奧運(yùn)場館的雨水利用率
考點(diǎn)：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,燃燒與燃燒的條件,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)材料的類別、燃燒的條件、能量的轉(zhuǎn)化以及節(jié)約用水的知識分析解答即可．
解答：解：A、“水立方”使用了組成上含有碳元素和氫元素的膜材料，屬于有機(jī)高分子材料，正確．
B、把奧運(yùn)圣火傳遞到珠峰，并使圣火在低溫、低氧和大風(fēng)中熊熊燃燒，正確．
C、使用太陽能光伏發(fā)電站，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，錯誤．
D、采用水再生和循環(huán)利用水的技術(shù)，提高奧運(yùn)場館的雨水利用率，正確．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查化學(xué)式的書寫和意義，燃燒個條件，節(jié)約用水及新能源的開發(fā)和利用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象一一所屬基本反應(yīng)類型”描述正確的是（　　）
A、磷-一冒自煙-一化合反應(yīng)
B、硫--藍(lán)紫色火焰--氧化反應(yīng)
C、鐵--火星四射--分解反應(yīng)
D、蠟燭--發(fā)出白光，瓶壁有水霧--化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有改變（　�。�
①原子數(shù)目②原子的質(zhì)量③元素種類④物質(zhì)總質(zhì)量⑤物質(zhì)種類⑥原子種類⑦分子數(shù)目．
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑥
C、①②④⑥⑦
D、①②③⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；     ③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；          ⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是
 
．
（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
 
燃著時
①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，
如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的
 

（選填圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度
 

②干冷的內(nèi)壁出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，澄清的石灰水
 
．
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．立即點(diǎn)燃白煙時可看到
 
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的符號表達(dá)式為
 
；
（2）復(fù)分解反應(yīng)的條件是
 
；
（3）如圖是某同學(xué)歸納的復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的種類（反應(yīng)物的類別）的示意圖．請你在框內(nèi)補(bǔ)充某種物質(zhì)的類別，并用化學(xué)方程式各舉一例相鄰物質(zhì)間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)．
①
 
；②
 
；③
 
；
④
 
；⑤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料是
 
能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是
 
．煤燃燒時排放出
 
，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．
②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染，人類需要利用和開發(fā)新能源，如地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能、
 
等（填一種即可）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．水是生命之源．
①用如圖裝置進(jìn)行電解，實(shí)驗(yàn)前關(guān)上活塞，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到
 
現(xiàn)象，則說明氣密性好．b中收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，該變化中發(fā)生改變的微粒是
 
．
②我國水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入
 
檢驗(yàn)是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為
 
．
③下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學(xué)變化的是
 
．
A．自然沉淀  B．沙層過濾   C．活性炭吸附  D．殺菌消毒
④寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），是為了解決魚塘中氧氣不足的問題．他回家后查閱資料，查到過氧化鈉與水反應(yīng)的原理：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2與Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似．
請寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電鍍廠排放的污水中，含有有毒的Cu2+，欲除去Cu2+，并降低酸性，加入適量的下列物質(zhì)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、碳酸鈉B、生石灰
C、氯化鈉D、鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是稀有氣體元素的原子
B、最外層電子數(shù)小于4的原子都是金屬元素的原子
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身沒有改變
D、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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