7.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:
(1)可用作照明彈或閃光彈的化學(xué)反應(yīng)
(2)銅片在空氣中受熱后表面變黑
(3)紅磷在空氣中燃燒.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,是可用作照明彈或閃光彈的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
(2)銅片在空氣中受熱后表面變黑,反應(yīng)的文字表達式為:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
故答案為:(1)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;(2)銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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17.根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)A是非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素的原子;
(2)C表示的是O2-(填離子符號);D表示的是Na+(填離子符號).
(3)與16號元素硫具有相似化學(xué)性質(zhì)的是B(填序號).

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18.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系是:

請回答下列問題:
(1)試推斷:AKMnO4,BMnO2,CKClO3,DH2O2,甲O2
(2)反應(yīng)①②③屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)所學(xué)知識完成下列表格:
實驗現(xiàn)象反應(yīng)文字(或符號)表達式
硫在氧氣中
燃繞
發(fā)出明亮的藍紫色
火焰并放出熱量,

硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
實驗中在集氣瓶裝少量水的目的吸收二氧化硫,防止污染空氣
碳在氧氣中
燃繞
發(fā)出白光,放出熱量,
碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
該反應(yīng)的基本類型是:
化合反應(yīng)
鐵在氧氣中
燃燒
劇烈燃燒,火星四射,
生成一種黑色固體,

鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
實驗結(jié)束后導(dǎo)致集氣瓶炸裂的原因瓶底未加少量的水或細砂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列符號只具有微觀意義的是( 。
A.HB.H2C.2H2D.H2O2

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1.將SO2與O2等質(zhì)量混合,則混合氣體中S與O元素的質(zhì)量比為( 。
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4

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8.A-E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標出.已知:A是最簡單的有機物,C是一種常見的溶劑,D是一種建筑材料,物質(zhì)B的化學(xué)式為CO2,寫出它的一種用途滅火等;A→B+C的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.B→E的化學(xué)方程式可能為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(合理即可)(任寫一個).

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5.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中,發(fā)生改變的是氫分子和氧分子,沒有改變的是氫原子和氧原子.

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6.計算題
(1)硫酸(H2SO4)的相對分子質(zhì)量;
(2)硫酸中氫、硫、氧三種元素質(zhì)量之比;
(3)硫酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù).

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