18.分析水的化學(xué)式H2O,回答下列問(wèn)題.
(1)物質(zhì)分類純凈物(或化合物或氧化物)
(2)H2O中數(shù)字“2”的含義是一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子;
(3)H2O中氧元素的化合價(jià)為H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)元素組成氫元素與氧元素
(5)一個(gè)分子中的原子總數(shù)3
(6)原子個(gè)數(shù)比氫:氧2:1
(6)相對(duì)分子質(zhì)量18
(7)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.1%.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分類來(lái)分析;
(2)根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)化學(xué)式的意義來(lái)分析;
(5)根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來(lái)分析;
(6)根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來(lái)分析;
(7)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析;
(8)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)由水的化學(xué)式可知,水是一種純凈物,只有氫元素和氧元素兩種元素組成的,屬于化合物,是由兩種元素組成的化合物,并且含有氧元素,屬于氧化物;故填:純凈物(或化合物或氧化物);
(2)根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);所以H2O中數(shù)字“2”的含義表示:一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子;
故答案為:一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子;
(3)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,因此H2O中氧元素的化合價(jià)表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;故答案為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)由化學(xué)式可知,水是由氫元素與氧元素組成的,故填:氫元素與氧元素;
(5)由水的化學(xué)式可知,每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,共含3個(gè)原子,故填:3;
(6)由水的化學(xué)式可知,每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,故填:2:1;
(7)水的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18;故填:18;
(8)水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×2}{18}×100%$≈11.1%,故填:11.1%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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物質(zhì) AB 
微觀示意圖    
反應(yīng)前質(zhì)量/g 50225 
反應(yīng)后質(zhì)量/g 24629 X
(1)A、B、C中屬于單質(zhì)的是A(填序號(hào)).
(2)x的值為2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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D.五味子甲素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,使用時(shí)必須十分小心.氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)眼鏡.為了便于理解和記憶,小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖,請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列問(wèn)題.

(1)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn),以前取用氫氧化鈉溶液時(shí)試劑瓶忘記蓋瓶蓋.依據(jù)反應(yīng)③說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì).如果該溶液變質(zhì),則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)要檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),選擇下列試劑不能達(dá)到目的是B.
(A)稀HCl(B)酚酞試液(C)CaCl2(D)Ca(OH)2
(3)為了驗(yàn)證反應(yīng)④,小麗將無(wú)色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中,溶液由無(wú)色變成紅色,原因是它們?cè)谒芤褐心茈婋x出OH-
(4)依據(jù)反應(yīng)②,氫氧化鉀能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是C.
(A)硫酸 (B)氯化鋇 (C)硫酸銅 (D)碳酸鈉
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu(OH)2↓.
(5)硫酸銨[(NH42SO4]、磷酸二氫鈣[Ca(H2PO42]、亞硝酸鈉(NaNO2)、硝酸鉀(KNO3)等屬于鹽,其中又屬于復(fù)合肥的是硝酸鉀(KNO3).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,一個(gè)小鈴?fù)ㄟ^(guò)細(xì)線固定在充滿CO2的集氣瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞緊瓶蓋并輕輕振蕩.過(guò)一會(huì)兒,再搖動(dòng)集氣瓶,只看到小鈴的振動(dòng),卻聽(tīng)不到鈴聲.聽(tīng)不到鈴聲的原因是瓶?jī)?nèi)二氧化碳被反應(yīng),瓶?jī)?nèi)幾乎為真空.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“酒香不怕巷子深”這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子之間有間隔B.分子的質(zhì)量和體積都很小C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t2℃時(shí),向三只燒杯中各裝入50g水,分別充分溶解三種物質(zhì)a、b、c,其中溶解最多的物質(zhì)是a.
(2)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是b>a>c(填序號(hào)).
(3)從圖中我還能得到的信息有c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減。▽(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

①A燒杯當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色.
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).隨著稀硫酸滴入,燒杯溶液中減少的離子是氫氧根離子,增加的離子是硫酸根離子.
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量:
根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀硫酸是否過(guò)量.同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液與紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液白色沉淀稀硫酸過(guò)量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量
③上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”);
④另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是(文字表述)NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;
⑤請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案確定稀硫酸過(guò)量,你會(huì)選用鋅粒(或碳酸鈉等)(藥品)來(lái)實(shí)驗(yàn).

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