【題目】A~H都是初三化學前四個單元中的常見物質,B為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變,下列說法合理的是
A. 推測物質B為二氧化錳,C和D、E和F兩組物質組成元素相同
B. 反應②這個實驗中,生成G和H兩種氣體的質量比約為2:1
C. A在H中燃燒后生成的黑色固體是Fe2O3
D. 該圖中共發(fā)生了3個分解反應
【答案】D
【解析】
C、D在常溫時均呈液態(tài),D在通電時能發(fā)生分解反應,則D是H2O,B為黑色粉末,在反應①和③中前后質量和化學性質均不變是該題的突破口,B是二氧化錳,在反應中作催化劑,2H2O2 2H2O + O2↑,則H是 O2,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,所以A是鐵。氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣, 所以E是KClO3,F是KCl。A. 二氧化錳是黑色固體,能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,所以推測物質B為二氧化錳,C和D都由氫、氧元素組成,E由K、Cl、O三種元素組成,F由K、Cl兩種元素組成,此選項錯誤;B. 反應②這個實驗中,生成G和H兩種氣體的體積比約為2:1,此選項錯誤;C. A在H中燃燒后生成的黑色固體是Fe3O4,此選項錯誤;D. 該圖中共發(fā)生了3個反應,過氧化氫溶液發(fā)生分解反應生成水和氧氣,水通電生成氫氣和氧氣,氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣。由一種物質發(fā)生化學反應生成多種物質的反應是分解反應,圖中共發(fā)生了3個分解反應,此選項正確。故選D。
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【題目】歸納分類是學習化學的重要方法。
(1)初中化學有許多實驗都用到了“水”,若按照水在實驗中的作用進行分類,可將實驗D與________歸為一組,理由是________。
(2)若水體受到污染,處理不得當會對我們人類造成嚴重的危害。因此,自來水廠要將自然界的水經凈化處理之后才能輸送到千家萬戶。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么,通入氯氣后發(fā)生了什么反應呢?已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”,最外層電子數相同。所以,Br2 和Cl2 的化學性質理論上應該___(“相似”或“不相似”);若已知Br2 + H2O == HBr+HBrO ,則Cl2 和水反應的化學方程式為___________
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【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)碳在氧氣中充分燃燒__________。
(2)鐵絲在氧氣中的燃燒__________。
(3)硫磺在氧氣中的燃燒__________。
(4)鎂條在氧氣中的燃燒__________。
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【題目】氫氣在空氣中燃燒,能放出大量的熱,所以人們將氫氣視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料。我們可以通過電解水的方法獲得氫氣。試根據以上信息完成下列問題:
(1)氫氣燃燒的化學方程式為________;
(2)下圖是電解水的實驗示意圖:
①A、B兩試管中氣體的體積比為________ ;B試管中氣體的用途 ___(寫出一條即可);
②從分子原子的觀點考慮,電解水的過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是(寫微粒名稱)___。
③若想得到6kg的氫氣,需要電解多少千克的水______?
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【題目】2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故。
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電。從物質的變化上看,核變化與化學變化的相同點是_______;從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是_______。
(2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內的空氣接觸發(fā)生了爆炸。
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應產生氫氣的化學方程式為_______。
②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?___________。
③山東省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質,這樣做有什么優(yōu)點?____________________________。
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①____ ②___.
(2)若用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__________(填序號),還需要用到的藥品是________(填名稱),其起______作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質______(填“能”或“否”).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),你認為該裝置中還缺少____.收集裝置是_________.請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:________。
(4)若用F裝置收集該氣體,則氣體從____端(填“c”或“d”) 進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則:
(1)這些物質分別是(用化學式填空):
甲:________ 乙:________
丙:________ 丁:________
(2)甲與丁反應的化學方程式:_______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人類生產、生活和化學密不可分.
(1)用適當的化學符號填空.
①生物體中含量最多的元素是_________;②用于煉鋼的氣體是是___________;
③相對分子質量最小的氧化物是_________;④氯化鈉中的陽離子是_________.
(2)水是實驗室常用的一種試劑.
①A中水發(fā)生了___________(填“物理變化”或“化學變化”);B中試管2內得到的氣體為____________;C中凈化水的方法有過濾和__________.
②D中燒杯內加入一定量氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣,并產生大量的熱,達到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應的符號表達式_______
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