8.計(jì)算題
(1)常溫下,要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液100g變?yōu)橘|(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉,常用的方法有加入溶質(zhì)和蒸發(fā)溶劑.請通過計(jì)算回答:①需要加入氯化鈉晶體12.5 g.      ②需要蒸發(fā)掉50g水.
(2)一包氯化鎂和硫酸鈉組成的混合物中,為測定其中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小亮同學(xué)稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g,平均分四次加入其中,充分振蕩后,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請分析并進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算:
次數(shù)1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(g)25252525
生成沉淀的質(zhì)量(g)2.9X8.78.7
①表中X的數(shù)值是5.8;
②試求原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是71.25%.

分析 溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)設(shè)加入氯化鈉的質(zhì)量為x,蒸發(fā)水的適量為y,根據(jù)題意有:$\frac{100g×10%+x}{100g+x}$×100%=20%,$\frac{100g×10%}{100g-y}$×100%=20%,
x=12.5g,y=50g,
故填:12.5;50.
(2)由1、2、3可知,25g氫氧化鈉溶液和氯化鎂反應(yīng)生成2.9g氫氧化鎂沉淀,因此X=5.8,
設(shè)氯化鎂質(zhì)量為z,
  2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl,
         95      58
        z        8.7g
$\frac{95}{z}$=$\frac{58}{8.7g}$,
z=14.25g,
原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{14.25g}{20g}$×100%=71.25%,
故填:5.8;71.25%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.A、B、C、D、E、F、G、H表示的是8種初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、E均由兩種元素組成;F、G、H均由三種元素組成.
(1)因體A跟液體B反應(yīng)能放出大量熱,生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則A的化學(xué)式為CaO.
(2)固體C中加入液體D,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾只得到液體B和固體C,C的化學(xué)式為MnO2
(3)E溶液分別與F、G、H溶液反應(yīng)均可生成B,F(xiàn)和H的溶液混合,生成白色沉淀.E跟G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方傳式為NaOH+HCl=NaCl+H2O;F和H發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(0H)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)E和H的溶液混合到不再產(chǎn)生氣體時(shí),向其中滴加酚酞溶液后溶液為無色.則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成是NaCl,NaCl、HCl(寫出所有可能).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題.

(1)儀器①、②的名稱:①試管,②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
①用氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)符號表達(dá)式:反應(yīng)中二氧化錳起到的作用.
②用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開始收集;當(dāng)集滿氧氣時(shí),先把導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體.
①若制取氧氣,反應(yīng)的方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,不用Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)速率過快,氣體不易收集.
②在加熱KClO3和O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置的氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是未加二氧化錳.
(5)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是B(填代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.從甲烷、干冰、大理石、氧氣、水、鈣、鐵中選出適當(dāng)物質(zhì)填入空格
(1)可用作致冷劑的是干冰;
(2)可以作建筑材料的是大理石;
(3)可供給呼吸的是氧氣;
(4)沼氣主要成分是甲烷;
(5)最簡單的氧化物水;
(6)人體中含量最多的金屬元素鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)為了測定一瓶失去標(biāo)簽的NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取80gFeCl3溶液,向其中逐滴加入待測的NaOH溶液,至不再產(chǎn)生沉淀共用去200gNaOH溶液,過濾后得濾液質(zhì)量為173g,請計(jì)算下列問題.
(溫馨提示:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl)
(1)求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為107g.
(2)求待測溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖填寫空格:

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是氫氣;
(2)用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可用簡單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗(yàn)證方法:集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成.
(4)利用D圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因:防止高溫生成物濺落炸裂瓶底;我們知道細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明在其他條件不變時(shí):增大反應(yīng)物濃度,化學(xué)反應(yīng)速率加快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如表是李明同學(xué)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納的情況,其中正確的一組是( 。
A環(huán)境與健康B應(yīng)用與解釋
 ①減少酸雨-減少含硫煤的使用
②減少水污染-合理使用農(nóng)藥、化肥
 ①汽油洗去油污-乳化現(xiàn)象
②保持鐵制菜刀干燥-防止生銹
C滅火與自救D性質(zhì)與用途
 ①發(fā)現(xiàn)油鍋起火-立即用水澆滅
②煤氣泄漏-立即撥打電話求救
 ①氧氣可燃性-火箭發(fā)射
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑-燈泡保護(hù)氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.菠菜柔軟滑嫩、味美色鮮,但菠菜中草酸含量較高,如果食用含草酸較多的食物,尿中草酸明顯增多,尿路結(jié)石的危險(xiǎn)性也隨之增加.小科通過查資料得知,草酸的化學(xué)式為H2C2O4,并且草酸受熱會分解,他對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究:
(1)猜想與假設(shè):第一種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2;第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;第三種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、和H2O.
(2)小科設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn):小科按圖裝置實(shí)驗(yàn),觀察到無水硫酸銅由白色變藍(lán)色(這個(gè)過程中無水硫酸銅發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”),澄清石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒,在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,澄清石灰水變渾濁,小科又進(jìn)行了進(jìn)一步的操作,證明了分解產(chǎn)物中沒有H2,他采取的操作方法和觀察到的現(xiàn)象是在尖嘴處上方放置一只干冷燒杯,如果沒有水珠出現(xiàn)則不含氫氣.
(4)結(jié)論:寫請出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑.
(5)應(yīng)用:小科探究以后,明白了吃菠菜時(shí)最好應(yīng)該C.
A、生吃,保證營養(yǎng)
B、曬干吃,保證草酸分解
C、用開水將菠菜燙一下,以去掉大部分的草酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳,用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:

(1)為了檢驗(yàn)二氧化碳是否已除凈,裝置B中盛放的試劑是澄清石灰水(或氫氧化鈣溶液).
(2)當(dāng)觀察到C中的黑色物質(zhì)變紅,且D中的澄清石灰水變混濁時(shí),說明混合氣體中一定混有一氧化碳.
(3)如果混合氣體中混有一氧化碳,應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是將尾氣點(diǎn)燃(或用氣球收集).

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同步練習(xí)冊答案