4．在“二氧化碳、稀有氣體、氧氣、氮?dú)�、二氧化硫、水蒸汽”中選擇適當(dāng)物質(zhì)的填空：
①通電時能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體；        ②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />③長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)二氧化碳；④能用于煉鋼的是氧氣．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析即可．

解答 解：①稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色光；        
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />③長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)，是由于氫氧化鈣與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀的緣故；
④氧氣具有助燃性，能用于煉鋼．
故答案為：①稀有氣體；②氮?dú)�；③二氧化碳；④氧氣�?/p>

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用序號填寫：下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是①，屬于化合物的是②⑤，屬于氧化物的是②⑤，屬于混合物的是③④．
①硫粉   ②水   ③液態(tài)空氣    ④高錳酸鉀完全分解后的剩余固體  ⑤二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)資源和能源敘述中正確的是（　　）
A．海洋中含有80多種物質(zhì)
B．我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質(zhì)的形式存在
C．新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應(yīng)該大力開發(fā)氫能、電能等新能源
D．我們周圍的空氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用于化肥，煉鋼，石油加工等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．
（1）小明從試劑商店購得一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水，用于制取O2．若配制5%的雙氧水600g，需要30%的雙氧水多少克？
（2）若用上述5%的雙氧水360克可制取氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．能源的開發(fā)與合理利用非常重要．
（1）煤燃燒時排放的二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w之一，減少酸雨危害的措施之一是尾氣處理達(dá)標(biāo)后排放．
（2）汽油是石油加工的產(chǎn)品，在汽油中可加入適量乙醇作為汽車燃料（車用乙醇汽油），這樣做的優(yōu)點(diǎn)之一是可以節(jié)省石油資源，減少有害氣體排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列食品、調(diào)味品的制作過程中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
   水果榨果汁		B．
黃豆釀醬油		C．
糯米釀甜酒		D．
   鮮奶制酸奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑．下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法不正確的是（　�。�
A．從類別上看：甲醛屬于化合物
B．從組成上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
C．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水
D．從構(gòu)成上看：1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某校小組同學(xué)利用下圖裝置完成了有關(guān)鐵和金屬X的興趣實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性良好，K1、K2、K3均已關(guān)閉．
（1）打開K1，用注射器向Ⅰ中注入稀硫酸，直至液面浸沒下端導(dǎo)管口，此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）打開K2、K3，關(guān)閉K1，一段時間后，Ⅰ中的液體轉(zhuǎn)移到Ⅱ中，其原因是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，使裝置I內(nèi)壓強(qiáng)增大．
（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得結(jié)論正確的是（填字母序號）BC．
A．若金屬X表面無明顯現(xiàn)象，說明X一定是銅
B．若金屬X表面有無色氣泡產(chǎn)生，說明X是氫前金屬
C．若金屬X表面有無色氣泡產(chǎn)生，且表面逐漸變黑，說明X的金屬活動性比鐵強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合如圖回答問題．

【反應(yīng)原理】加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
【儀器裝置】
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同），選擇的依據(jù)是：反應(yīng)物（高錳酸鉀）為固體且反應(yīng)需要加熱氣體收集裝置為C或D．
（3）指出如圖裝置中的一處錯誤E中的導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部．
【問題探究】實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置漏氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是未完全反應(yīng)的高錳酸鉀溶于水．

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同步練習(xí)冊答案