【題目】

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是_____________,b是_____________。

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,后稍稍用力旋轉,將其插入。

(3)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應的符號表達式是___________________,試管口放一小團棉花的原因是_______________________。用D裝置收集氧氣驗滿的方法是___________________________,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是______________。

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________(填裝置序號);如果用G圖所示裝置收集乙炔,氣體應從_____(填“c”或“d”)端管口通入。

【答案】(1)酒精燈 錐形瓶 ;(2) 潤濕 ;(3)KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 ; 防止高錳酸鉀進入導管 帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則已滿 F (4)C ; c

【解析】

試題分析:(1)題中標號儀器的名稱為酒精燈 ; 錐形瓶 ;(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口潤濕,后稍稍用力旋轉,將其插入。(3)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應的符號表達式是KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 ;試管口放一小團棉花的原因是防止高錳酸鉀進入導管;用D裝置收集氧氣驗滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則已滿 ;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,選用排水集氣法,故可選用的收集裝置是F;(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件可知,選用C裝置,因為氣體的密度比水的小,故氣體要短進水要長出;故選擇C端口進入。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)化學是一門以實驗為基礎的學科,同學們在實驗室進行了與氧氣有關的一系列實驗探究。

(一)探究空氣中氧氣的含量。甲設計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶。(實驗裝置如右圖所示)回答下列問題:

(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是______________;______________。反應的文字表達式是______________。

(2)乙用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):_________,___________。

(3)丙也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?______________。

(4)某同學對實驗進行反思后,提出改進方案(如右圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是_____________________。

(二)探究氧氣的性質

(1)下列A、B兩圖是一同學進行的物質在氧氣中燃燒的兩個實驗:

請幫助他完成實驗報告,并回答有關問題。

物質

現(xiàn)象

在空氣中

在氧氣中

鐵絲

紅熱

微弱的淡藍色火焰

B中反應的文字表達式為: ;該反應屬于 反應。兩集氣瓶中都預先裝有少量水,但作用不同,A中水的作用是 。

(2)右圖是某同學為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設計的實驗,我認為 (填“能”或“不能”)達到到實驗目的,如果不能請說明改進措施 。(如果能則該問題不必回答)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血病,經(jīng)中國農(nóng)科院作物所檢測:哈密大棗的維生素C含量極高,比蘋果還高70-80倍,一粒棗含0.1克的維生素C等于一片的含量。下圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請你回答:

(1)一個維生素C分子中共有 個原子;

(2)Vc的相對分子質量為 ;

(3)Vc中C、H、O元素的質量比為 ;

(4)Vc中碳元素的質量分數(shù)為 ;

(保留一位小數(shù))

(5)若正常成年人每天對“Vc”的最低需要量為60 mg。當“Vc”完全來自右圖的維生素C時,正常成年人每天至少服用 次才能達到“Vc”的最低需要量;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】磷酸西格列汀片主要用于治療Ⅱ型糖尿病患者,其主要成份西格列汀的化學式為C16H15F6N5O,下列有關說法正確的是

A.西格列汀的相對分子質量為407 g

B西格列汀中碳元素質量分數(shù)最高;

C西格列汀中有43個原子;

D西格列汀中氮、氧元素的質量比為5﹕1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列生活中的有關問題,處理正確的是

A我們可以用甲醛的稀溶液對水產(chǎn)品進行處理,延長保鮮時間

B生活中,可以把過量的稀鹽酸倒入鋁制水壺中充分浸泡除去水壺中的水垢

C液化氣泄漏著火時,應立刻關閉閥門,并開窗通風

D不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用肥皂水涂抹以減輕疼痛

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年諾貝爾物理學獎授予了赤崎勇天野浩和中村修二,以表彰他們發(fā)明藍色發(fā)光二極管(LED)。氮化鎵(GaN)是制作LED的材料,氮化鎵中氮元素的化合價為-3價,則鎵元素的化合價為

A.+3 B.+1 C.+2 D.-4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)有人提出運用高科技可以使水變成汽油,小明認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。以下是小明的實驗探究過程。

【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?

【猜想與驗證】(1)探究水的組成。實驗裝置示意圖如圖:

(1)通電一段時間后,經(jīng)過檢驗可知,試管A中的氣體是 。該反應的符號表達式為 。該實驗說明:水是由 組成的(寫名稱)。

(2)探究汽油的組成。

實驗操作如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗目的

①點燃使用汽油作燃料的油燈

②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方

現(xiàn)象:小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水

③將內(nèi)壁蘸有 的小燒杯罩在油燈火焰的上方

現(xiàn)象:

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳

該實驗說明:汽油的組成中肯定含有的元素有 (寫元素符號)。

【得出結論】因為汽油和水的組成元素不同,所以水不能變成汽油。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題:(11分)

(1)標號①②的儀器名稱:①__ ,②__ 。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,裝藥品前先__ ,氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。完全反應后的固體殘渣,通過以下四步

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是__ (填寫選項字母)。

(3)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應選擇發(fā)生裝置為 (選填序號,下同)。 氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用__ 收集。

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置__ 可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應的符號表達式__ __,檢驗CO2是否收集滿的方法是__ __ ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是__ _

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】東東同學繪制了三條溶解度曲線,如圖所示:

(1)從圖中你可獲得哪些信息: (任意寫一條)

(2)t1℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為____________________

(3)一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是 (寫一條)

(4)將t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時,A溶液的溶質質量分數(shù) (填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶質質量分數(shù)(假設升溫過程中水的質量不變).

(5)除去A固體中混有的少量B,提純的步驟是加水溶解、 ,然后過濾、洗滌、干燥。

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