如圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖乙,實(shí)驗(yàn)裝置如下:己知:氨能使酚酞溶液變紅,水不能使酚酞溶液變紅.

實(shí)驗(yàn)操作:
步驟一:向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3~4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
步驟二:.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
步驟三.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較).然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘.請(qǐng)回答:
(1)進(jìn)行步驟一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="vaeqfia" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)步驟二觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
 
,②
 

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:科學(xué)探究
分析:分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)分子所處的條件不同,分子運(yùn)動(dòng)的快慢程度也是不同的.
(1)操作一與二三形成對(duì)比;
(2)根據(jù)氨水具有堿性作答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具體分析即可;
(4)根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)間的連貫性作答.
解答:解:(1)一與二三形成對(duì)比,說明蒸餾水不能使酚酞變色,故答案為:對(duì)比;
(2)氨水具有堿性,能使酚酞變紅色,故答案為:酚酞變紅色;
(3)酚酞變色說明,氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了酚酞溶液;C試管很快變紅,B試管緩慢變紅,說明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快,
故答案為:分子是客觀存在,并總在不斷運(yùn)動(dòng)的;溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快;
(4)根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)間的連貫性可知,故答案為:更嚴(yán)謹(jǐn)、能體驗(yàn)化學(xué)變化的快慢過程.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則包括:對(duì)比、單一變量、控制無關(guān)變量等,同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要全面考慮.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列物質(zhì)的名稱:CH4
     
    ,C2H4
     
    ,C2H5OH
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
    (1)鐵絲在氧氣中燃燒:
     
    ;
    (2)木炭燃燒:
     

    (3)硫燃燒:
     
    ;
    (4)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣:
     

    (5)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣:
     

    (6)鎂條燃燒:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是( 。
    A、MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
    B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
    C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
    D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    看看,誰的發(fā)現(xiàn)多!
    原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量近似值
    1011
    碳-1266612
    碳-1468614
    11121123
    請(qǐng)你仔細(xì)分析上表,回答(1)、(2)的問題,并根據(jù)(1)、(2)的實(shí)例將你的其他發(fā)現(xiàn)及時(shí)記載下來:(1)不同元素的原子
     
    一定不同;  
     2)同種元素的不同原子
     
    相同,
     
    不同;                  
    (3)
     
    ; 
    (4)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    配平下列化學(xué)方程式
    (1)
     
    Al+
     
    CuSO4
     
    Al2(SO43+
     
    Cu
    (2)
     
    Fe+
     
    HCl═
     
    FeCl2+
     
    H2
    (3)
     
    Fe3O4+
     
    C
     高溫 
    .
     
     
    Fe+
     
    CO2
    (4)
     
    Ca(OH)2+
     
    Na2CO3
     
    CaCO3↓+
     
    NaOH
    (5)
     
    SO3+
     
    H2O═
     
    H2SO4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.
    (1)從表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
     

    (2)13~18號(hào)元素中屬于金屬的有
     

    (3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
     

    A質(zhì)子數(shù)不同    B中子數(shù)不同   C相對(duì)原子質(zhì)量不同.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    書寫元素符號(hào):
    ①氫
     
     ②氧
     
    ③氮
     
     ④鐵
     
     ⑤鎂
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與能源”,關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)回答:
    (1)自來水生產(chǎn)過程中,可加
     
    形成膠狀物,吸附水中懸浮的雜質(zhì),使之沉降,可用
     
    (填操作名稱)除去水中不溶性雜質(zhì).
    (2)可用
     
    來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中常用
     
    的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案