【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加入_____除去水中的異味；

（2）家庭中常用_________的方法降低水的硬度；

（3）電解水實(shí)驗(yàn)中正極上產(chǎn)生的氣體是________；

（4）請(qǐng)寫出一條生活中節(jié)約用水的措施_________。

【答案】活性炭 煮沸（或加熱煮沸） 氧氣（或O2） 用洗菜水拖地（或用淘米水澆花或及時(shí)關(guān)閉水龍頭等）

【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故自來(lái)水廠加入活性炭去除異味。

（2）煮沸可以是可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物，故可以降低水的硬度。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)中與正極相連的電極產(chǎn)生的氧氣，與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的是氫氣。

（3）生活中節(jié)約用水的方法有用洗菜水拖地（或用淘米水澆花或及時(shí)關(guān)閉水龍頭等）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖[C12H22O11]。下列關(guān)于蔗糖的說(shuō)法正確的是

A. 蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為342

B. 蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 蔗糖中碳、氫、氧的元素的質(zhì)量比為12：22：11

D. 蔗糖是由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“氧氣、水、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空。

（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是__________；

（2）植物進(jìn)行光合作用需要提供的氣體___________；

（3）人體中含量最多的物質(zhì)是__________。

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：

（1）2個(gè)鐵原子________ （2）4個(gè)氫分子_____（3）5個(gè)碳酸根離子_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻會(huì)分泌一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說(shuō)法正確的是

①由碳、氫、氧元素組成

②信息素分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為10∶18∶1

③一個(gè)信息素分子中含有29個(gè)原子

A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。

（1）氮?dú)馐巧a(chǎn)化肥的重要原料�？諝庵械�?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為_______。

（2）目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有______（填字母）。

A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸人顆粒物 D．二氧化碳

（3）化工企業(yè)的安全生產(chǎn)至關(guān)重要，如果合成氨工廠出現(xiàn)氨氣泄漏，方圓幾里市民都會(huì)在空氣中聞到刺激性氣味，請(qǐng)從分子原子的角度解釋__________________________________。

（4）硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O ，X的化學(xué)式為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)�？捎么温人幔℉ClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水 → A（明礬）→ B（沉淀）→ C（過(guò)濾）→ D（漂白粉）→ 凈水

（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是___。（填編號(hào)）

（2）能夠消毒殺菌的步驟為 _____。（填編號(hào)）

（3）A步中加明礬的作用是______。

（4）硬水易生水垢，生活中常用_____的方法使硬水軟化，區(qū)分硬水軟水的方法是 _____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從韓江中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味 B. 水樣渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行______（填操作名稱）除去固體小顆粒。該操作需要的玻璃儀器是________、_______、_______。小組經(jīng)過(guò)該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是_________（只寫一個(gè)）。濾液澄清后，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水還是軟水，可加入_______進(jìn)行檢驗(yàn)。

（3）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是______(填序號(hào))。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體中可能含有CO2、O2中的一種或兩種，為驗(yàn)證該氣體的成分，王同學(xué)做了如下探究：

（實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

________________

________________

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

看帶火星的木條是否復(fù)燃

（1）請(qǐng)完成上述實(shí)驗(yàn)方案。

（得出結(jié)論）

（2）若實(shí)驗(yàn)①中________，則該氣體中肯定含有CO2。

（3）若實(shí)驗(yàn)②中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃，則能否確定該氣體中不含O2？________(選填“能”或“不能”)，理由是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容，下列分析正確的是（ ）

A. 用量筒量取 10mL 水，仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致水的實(shí)際體積偏小

B. 用托盤天平秤取 10.5g 氯化鈉，藥品和砝碼放反位置（且移動(dòng)游碼），會(huì)導(dǎo)致秤取的氯化鈉偏多

C. 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，紅磷的量不足，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小

D. 通電電解水時(shí)，氧氣比氫氣更易溶于水，會(huì)導(dǎo)致負(fù)極與正極的氣體體積比小于 2:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案