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下列元素的名稱及符號都書寫正確的是（　　）
A、鈣CuB、納Na
C、錳MnD、氯CL
考點：元素的符號及其意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫進行分析．
解答：解：A、鈣的元素符號為：Ca，故A錯誤；
B、Na表示鈉元素，故B錯誤；
C、錳的元素符號為：Mn，故C正確；
D、氯的元素符號為：Cl，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號、元素符號的含義是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常利用圖1裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的A裝置，反應原理用文字表達式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是
 
．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現象石灰水
 
，此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳．一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是
 
，反應原理用文字表達式表示為
 
，欲收集該氣體，應選擇的裝置是
 
（填字母）．
（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產生，某校興趣小組的學生設計了如圖2所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：

①圖中瓶Ⅱ的作用是
 
．
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲是固體單質；乙、丙是組成元素相同的化合物，它們的相對質量依次增大．它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）．則：甲的化學式為
 
；丙轉化成乙的化學方程式為
 
；從微觀的角度解釋乙、丙性質有差異的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 
．
（2）馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的
 
（填發(fā)生裝置序號）和
 
或
 
（填收集裝置序號）進行組裝．寫出該反應的符號表達式
 
．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳是作
 
劑．寫出該反應的符號表達式
 
．
（4）在實驗室里制取氧氣并用排水法收集，有以下步驟：①加熱藥品②將藥品裝入試管③檢查裝置氣密性④將裝有藥品的試管固定在鐵架臺上⑤收集氧氣，取出后正放在桌面上⑥移去酒精燈、用燈帽蓋滅⑦將導管移出水面．其中第一步和最后一步操作是
 
．
 A．②⑥B．②⑦C．③⑤D．③⑥
（5）若要組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的
 
和
 
（填裝置序號）實驗室制取二氧化碳的符號表達式為
 
．
（6）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇
 
．
A．燃著的木條   B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式2H2+O2 
 點燃 
.
 
2H2O所表示的意義是（　�。�
①氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水
②每2份質量的氫氣和1份質量的氧氣恰好完全反應，生成2份質量的水
③每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣恰好完全反應，生成36份質量的水．
A、①③B、①②③C、②③D、①②

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列元素對應的元素符號或名稱，鎂
 
；Ca
 
；Zn
 
；鋇
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

國家游泳中心-“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關于水的有關說法不正確的是（　　）
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

硬水和軟水鑒別方法，并列舉硬水的兩種危害．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物   稀有氣體
B、潔凈的空氣    液態(tài)氧氣
C、氮氣    二氧化碳
D、澄清的石灰水   礦泉水

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