10．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式．
（2）B裝置中試管口略微向下傾斜的原因是什么？
（3）碳酸氫鈉固體受熱會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用該反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶干燥的CO2，所選用的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序是什么？（填導(dǎo)管口的字母）

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)B裝置中試管口略微向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)碳酸氫鈉制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，濃硫酸有吸水性，洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出，二氧化碳的密度比空氣大進(jìn)行分析．

解答 解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）B裝置中試管口略微向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；
（3）碳酸氫鈉制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，濃硫酸有吸水性，洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出，二氧化碳的密度比空氣大，所以所選用的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序是：b e f c．
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；
（3）b e f c．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測(cè)定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．先稱取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
次數(shù)
物質(zhì)的質(zhì)量		1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9m8.78.7
（1）上表中m的數(shù)值為5.8g；
（2）計(jì)算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計(jì)算所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴及棉花以下如圖1儀器：

（1）軒軒同學(xué)若利用上述藥品和儀器制取氧氣，則缺少的儀器有試管、酒精燈，制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．制取氧氣將藥品加人試管前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性；
（2）小云同學(xué)若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳，她應(yīng)該選取的儀器有①②⑥⑦（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)檢査裝置氣密性，具體方法是①連接儀器②用彈簧夾夾住膠管③向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注水直至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段水柱；，④靜置觀察一段時(shí)間，若水柱高度無(wú)變化則證明裝置的氣密性良好．
（3）圖2是小全同學(xué)繪制的實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳的 裝置圖，請(qǐng)幫助他補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．

（1）A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度大于空氣的密度，不能燃燒，不能支持燃燒．
（3）將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶C中，該實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從原料來(lái)源和對(duì)環(huán)境的影響考慮，下列能源中，最具開發(fā)前景的能源是（　　）
A．煤B．石油C．氫能D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．“中國(guó)巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽礦．食鹽礦中除含不溶性的泥沙外，還有氯化鈣、氯化鎂和硫酸鈉等
可溶性雜質(zhì)．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案來(lái)去除雜質(zhì)并得到氯化鈉溶液．

（1）寫出①中X溶液溶質(zhì)的化學(xué)式Ba（OH）2；
（2）玻璃棒在操作I中的作用是什么？
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溶液B中是否存在NaOH（寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（　�。�
A．氯化鈉、鹽B．氫氧化鈉、苛性鈉C．碳酸鈉、純堿D．碳酸氫鈉  蘇打

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于氧的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
B．夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)
C．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
D．含氧的化合物可能不是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置，實(shí)驗(yàn)中收集滿一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶正放（選填“正放”或“倒放”）在桌面上．
（2）有兩位同學(xué)對(duì)圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是丙．
（3）為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是檢查裝置的氣密性．

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