18.實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)B中,觀(guān)察到蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度大于空氣的密度,不能燃燒,不能支持燃燒.
(3)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半噴水后放入集氣瓶C中,該實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳能與水反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理以及制取氧氣的原理來(lái)分析;
(2)由蠟燭自下而上依次熄滅,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析.

解答 解:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;該裝置還可適用于過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣來(lái)制取氧氣;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)將CO2倒入燒杯中,觀(guān)察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅.蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明了二氧化碳密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說(shuō)明了CO2不能燃燒,也不支持燃燒.故填:密度大于空氣的密度,不能燃燒,不能支持燃燒;
(3)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半噴水后放入集氣瓶B中,噴水的一半中變成了紅色,未噴水的一半顏色不變化,該實(shí)驗(yàn)的目的是:證明二氧化碳能與水反應(yīng).故填:證明二氧化碳能與水反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.中國(guó)絲綢有幾千年的歷史傳承,古代染坊長(zhǎng)用某種“堿劑”來(lái)處理絲綢,該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟,其主要成分是一種鹽,這種“堿劑”可能是( 。
A.食醋B.燒堿C.生石灰D.草木灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某實(shí)驗(yàn)小組利用粗鹽通過(guò)初步的處理除去其中的難溶性雜質(zhì),再將提純得到的精鹽配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ粗鹽提純
如圖所示為粗鹽提純的主要操作.

(1)以上實(shí)驗(yàn)操作中都用到了玻璃棒,玻璃棒在上述操作中的作用分別是加快溶解速率、防止液體飛濺、引流.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ溶液配制
(2)配制氯化鈉溶液的主要操作步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、溶解.
(3)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖所示,其中正確的是A.(填字母序號(hào))

(4)實(shí)驗(yàn)中所配制溶液中的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,其原因可能是ABD(填字母序號(hào)).
A.將固體轉(zhuǎn)移至燒杯時(shí)灑落桌面B.量取一定量的水時(shí)仰視量筒刻度線(xiàn)
C.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)濺在試劑瓶外    D.提純的精鹽中仍含有少量可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),E是大理石的主要成分,D是能供給呼吸的氣體單質(zhì).它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示.“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn)化.部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去.圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)E的化學(xué)式為CaCO3
(2)C的用途之一為做燃料或還原劑.
(3)①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型都可能為化合反應(yīng).
(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.海水曬鹽可制得粗鹽,粗鹽除氯化鈉外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如圖所示:
【查閱資料】可溶性鋇鹽有劇毒,可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,破壞體內(nèi)各種酶,使一系列生理活動(dòng)被破壞.
【交流與表達(dá)】
(1)步驟①中玻璃棒的作用是加快溶解速率,溶解粗鹽時(shí)所加水的質(zhì)量不宜過(guò)多,也不宜過(guò)少,過(guò)多會(huì)造成蒸發(fā)時(shí)浪費(fèi)燃料并且耗時(shí)長(zhǎng),過(guò)少會(huì)使得精鹽的產(chǎn)率偏低(填“偏高”或“偏低”);
(2)下列試劑X符合要求的是ABCD(選填字母)
A、氧化鈣 B、氫氧化鋇溶液 C、氫氧化鈉溶液 D、氫氧化鈣溶液 E、氫氧化鉀溶液
(3)氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序不能(填“能”或“不能”)顛倒,沉淀B中的成分是BaSO4、CaCO3和(填化學(xué)式)BaCO3、Mg(OH)2
(4)進(jìn)行操作③后,下列判斷Na2CO3過(guò)量的方法正確的是(選填字母)BC.
A、取少量濾液B,滴加酚酞,若變?yōu)榧t色,說(shuō)明Na2CO3過(guò)量
B、取少量濾液B,滴加足量稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明Na2CO3過(guò)量
C、取少量濾液B,滴加氯化鋇溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明Na2CO3過(guò)量
(5)寫(xiě)出步驟④中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(6)某同學(xué)為了證明溶液C是否有鹽酸剩余,設(shè)計(jì)的下列方法中正確的是BC(選填字母);
A、取樣,加入銅,若無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
B、取樣,測(cè)溶液pH,若pH<7,說(shuō)明鹽酸有剩余
C、取樣,加碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有鹽酸剩余
D、取樣,滴入酚酞溶液,若溶液呈無(wú)色,說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
E、取樣,加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明有鹽酸剩余
【反思與評(píng)價(jià)】
(7)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多,請(qǐng)你為他找出理由反應(yīng)生成了氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.溶解是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.下表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度(單位:g)
溫度(℃)020406080100
硝酸鉀13.331.663.9110169246
氯化鈉35.736.036.637.338.439.8
(1)上表中的兩種物質(zhì)在40℃時(shí),KNO3的溶解度較大;請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時(shí)硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{100g+63.9g}×100%$(不要求計(jì)算結(jié)果);
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一種將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法加入硝酸鉀(或蒸發(fā)溶劑、降低溫度);
(3)20℃時(shí),將20g 氯化鈉放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是68g;
(4)依上表分析,從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體的最佳方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式.
(2)B裝置中試管口略微向下傾斜的原因是什么?
(3)碳酸氫鈉固體受熱會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用該反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶干燥的CO2,所選用的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序是什么?(填導(dǎo)管口的字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)
(1)某地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示.
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
480mg
6mg
4mg
維生素24mg
①糖類(lèi)和表中的蛋白質(zhì)﹑脂肪能夠?yàn)槿梭w提供能量.
②下列食物中富含淀粉的是a.(填序號(hào))
a.土豆        b.牛奶        c.豆油
③缺鈣(填元素名稱(chēng))可能導(dǎo)致骨骼疏松,畸形,易得佝僂。
④人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì),糖類(lèi),脂肪,礦物質(zhì),水和維生素
(2)材料對(duì)我們生活的影響越來(lái)越大
①下列屬于無(wú)機(jī)材料的是   a,屬于復(fù)合材料的是c.(填序號(hào))
a.鎂鋁合金     b.聚乙烯      c.鋼筋混凝土   d.有機(jī)玻璃
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是b.(填序號(hào))
表面涂油      b.食鹽水浸泡   c.表面鍍鉻
(1)可選用廚房中常見(jiàn)的一種調(diào)味品來(lái)區(qū)分廚房中食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉),這種調(diào)味品是醋或白醋.
(2)薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來(lái)保存食品,所充入的氣體可能是氮?dú)猓ǘ趸肌⑾∮袣怏w).
(3)某同學(xué)在燒菜時(shí)可以通過(guò)品嘗少量湯汁就會(huì)知曉菜的淡咸,其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì),這種性質(zhì)是均一性.
(4)用洗滌劑來(lái)去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了乳化作用作用;洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是防止鐵鍋生銹.當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是移走可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.PM2.5 是指直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物,它對(duì)人體危害很大.下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行B.露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
C.用清潔能源代替化石燃料D.植樹(shù)造林增加綠化面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案