【題目】將硝酸鈉和硝酸鋇的混合物進行分離,實驗方法如下;
1、向混合物溶液里加入過量的碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成;
2、過濾,濾出沉淀并進行洗滌;
3、向沉淀中加入硝酸,至沉淀完全溶解后,蒸發(fā)溶液得到晶體;
4、向濾液中加入硝酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止;
5、蒸發(fā)中所得溶液,得到晶體;
請回答下列問題:
(1)得到的沉淀是________,實驗得到的晶體是________,實驗得到的晶體是________,
(2)實驗為什么要加入過量的溶液________?
(3)實驗中為什么要向濾液中加入硝酸________?
(4)寫出實驗1,3,4中的化學方程式________、________、________.
【答案】碳酸鋇 硝酸鋇 硝酸鈉 讓硝酸鋇完全反應變成碳酸鋇 把過量的碳酸鈉除去,變?yōu)橄跛徕c
【解析】
(1)實驗中碳酸鈉能與硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,故白色沉淀是碳酸鋇;實驗中沉淀碳酸鋇能與稀硝酸反應生成硝酸鋇、二氧化碳和水,故蒸發(fā)溶液得到晶體是硝酸鋇;實驗中加入稀硝酸能與過量的碳酸鈉反應生成水和二氧化碳、硝酸鈉;故實驗中蒸發(fā)中所得溶液,得到晶體是硝酸鈉;
(2)實驗加入過量的溶液是為了讓硝酸鋇完全反應變成碳酸鋇;
(3)實驗中向濾液中加入硝酸是為了把過量的碳酸鈉除去,變?yōu)橄跛徕c;
(4)實驗中碳酸鈉能與硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,反應的化學方程式;
實驗中沉淀碳酸鋇能與稀硝酸反應生成硝酸鋇、二氧化碳和水,反應的化學方程式;
實驗中加入稀硝酸能與過量的碳酸鈉反應生成水和二氧化碳、硝酸鈉,反應的化學方程式。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某原子X的核電荷數(shù)小于18,電子層數(shù)為n,最外層電子數(shù)為2n+1,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2n2-1.下列有關X的說法不正確的是( )
A.X是一種金屬元素
B.原子最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù)
C.形成的化合物可能為KXO3
D.原子X不能與其他元素的原子形成化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”;ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t,遇到堿就變藍…”小紅在閱讀此段文字后,做了如下家庭實驗:將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就變成了藍色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中,喇叭花變成了紅色。請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答:
(1)試確定肥皂水的值的范圍。
(2)小紅選用的調(diào)味品可能是什么?
(3)喇叭花汁液的性質(zhì)與化學實驗中常用的哪種指示劑的性質(zhì)相似?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應.甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應,生成銅、水和二氧化碳.某化學小組為驗證甲烷的組成,設計了如圖所示實驗.該實驗裝置氣密性良好,實驗中所用試劑均足量.
已知裝置B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無水CuSO4固體遇水會變藍色.
(1)實驗步驟:
I.通入甲烷氣體.
II.點燃酒精燈加熱,反應一段時間后,停止加熱.
III.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻.
(2)有關現(xiàn)象:
①A中黑色固體變紅色;②中C中未見變藍色;③E中未見出現(xiàn)渾濁.
(3)有關數(shù)據(jù):
A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/g | B裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | D裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | |
反應前 | 108.0 | 212.0 | 131.0 |
反應后 | 106.4 | 212.9 | 132.1 |
請回答下列問題:
(1)實驗室若用無水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類型與____相同.
A 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 B 用過氧化氫制氧氣 C 用高錳酸鉀制氧氣
(2)甲烷還原氧化銅的化學方程式為_____.
(3)實驗過程中通入甲烷的作用各不相同.步驟I是___;步驟II是還原氧化銅;步驟III是___.
(4)請根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)列計算式,證明甲烷中不含氧元素.相關計算式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科學家在一次化學論壇上提出:“化學不是問題,化學解決問題”.為了不危害食品安全,國家食品安全法規(guī)定有些食品不允許添加防腐劑,因此有些食品包裝中有一個單獨包裝的保鮮劑,小盟同學找來一種放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行了如下探究:
(查找資料)
(1)常見具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
①濃硫酸 ②生石灰 ③鐵粉 ④氫氧化鈉固體
(2)在溶液中:Fe+2FeCl3=3FeCl2
(活動與探究)初步探究:你認為①④的物質(zhì)中,適合做食品干燥劑的是________.
實驗探究:實驗初步判斷:打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察;該樣品為黑色固體,則該保鮮劑一定不是________.
實驗對該保鮮劑的成分進行探究:(1)向?qū)嶒?/span>的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩;有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色.由此判斷該保鮮劑中含有________.
實驗小盟同學設計如圖所示實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁.則該保鮮劑中一定還含有的物質(zhì)是________.請你說出小盟同學設計的該裝置的優(yōu)點:________.
(反思交流)
(1)實驗充分反應后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是________.
(2)防止食物腐敗,我們除可以使用保鮮劑外,還可采用的保鮮方法是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、 C、 D是四種粒子的結構示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:(填序號)
(1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖種,屬于同種元素的粒子是___________________。
(2)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似__________________。
(3)從E圖中你獲得的信息有_________________。(答一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關継,同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列如圖所示的實驗操作正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。下圖為制備氫化鈣的裝置圖,通過加熱金屬鈣和氫氣獲得氫化鈣,氫化鈣遇水則容易產(chǎn)生堿和氫氣,堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的固體混合物。下列對該實驗說法錯誤的是
A.點燃酒精燈前,先打開分液漏斗中的活塞,一會兒后再點燃酒精燈
B.裝置 B 和裝置 D 的作用完全相同,都是吸收水蒸氣
C.金屬鈣和氫化鈣固體均易與水反應生成氫氧化鈣和氫氣
D.該實驗是一種簡便的儲氫方法,可以借鑒為解決儲氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2005年4月12日凌晨,一輛停放在箭盤山加油站內(nèi)載有濃鹽酸的罐體車底部突然發(fā)出泄漏,并冒出濃濃白霧,石灰石地面冒出許多氣泡.消防隊員趕赴現(xiàn)場,用水槍對泄漏出來的鹽酸進行稀釋,并采取其他措施.請根據(jù)初中所學知識回答:
①依據(jù)以上敘述寫出濃鹽酸的一點物理性質(zhì),并用化學方程式表示鹽酸的一點化學性質(zhì)._______.
②罐體車不能直接用鐵罐裝鹽酸.請解釋原因并寫出反應的化學方程式.________.
③稀釋后的鹽酸如果直接流進附近的農(nóng)田,會對農(nóng)作物生長不利.請解釋原因,并對此提出一條合理化建議._________.
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