1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常需要配制溶液，下列說法正確的是（　　）
A．配制溶液時(shí)，只能用水作溶劑
B．配制硝酸銨溶液的過程中，溶液的溫度會(huì)下降
C．用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，應(yīng)將水緩緩注入濃硫酸中
D．將10g氯化鈉溶于100g水中，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液

分析 A、根據(jù)溶劑的種類分析；
B、根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個(gè)過程來分析；
C、濃硫酸密度大于水，且稀釋過程中放出大量熱，應(yīng)該將濃硫酸倒入水中；
D、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、配制溶液時(shí)用水、酒精等都可以作溶劑，例如碘酒中溶劑為酒精，故錯(cuò)誤；
B、硝酸銨溶于水要吸收熱量，溶液溫度會(huì)降低，故選項(xiàng)說法正確．
C、在稀釋濃硫酸時(shí)，如果將水倒進(jìn)濃硫酸，則水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時(shí)放出的熱會(huì)使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；
D、將10g食鹽溶于100g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10g}{10g+100g}$×100%=9.1%≠10%．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的組成、特征、配制及計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作，不正確或不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
讀液體體積B．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C．
測(cè)溶液的pHD．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行探究．
【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3．
②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性堿．
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解．
【做出猜想】猜想Ⅰ：NaOH．
猜想Ⅱ：Na2CO3．
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【試驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
步驟①：樣品全部溶解
步驟②：觀察到現(xiàn)象A
【收集證據(jù)】
（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為稀鹽酸，則猜想Ⅰ（填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．
（2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．取反應(yīng)后的上層清液，測(cè)定其pH，當(dāng)pH＞7（填“＞”“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．
【實(shí)驗(yàn)分析】為進(jìn)一步確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g，放入試管內(nèi)；
③打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)量筒內(nèi)液體的體積分?jǐn)?shù)，通過計(jì)算得出變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）在該實(shí)驗(yàn)中，B裝置中的飽和NaHCO3溶液不能用水代替，其理由是二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)，會(huì)使所測(cè)CO2體積偏小，會(huì)使計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的結(jié)果偏�。�
（2）在上述試驗(yàn)中，30.0%的稀硫酸能否用鹽酸代替？說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10.0g水垢后，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含有其它雜質(zhì)，溶解10.0g水垢，至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的鹽酸的質(zhì)量是多少（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）若配制113.0g10.0%的稀鹽酸，需用38%的濃鹽酸（密度為1.19g/cm3）的體積是多少毫升？（結(jié)果精確到個(gè)位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)將維生素C泡騰片放入水中，觀察到有大量氣泡冒出，根據(jù)泡騰片主要成分分析，該氣體主要是（　�。�
A．O2B．N2C．CO2D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．目前，人們使用的燃料大多來自于化石燃料．
（1）化石燃料有煤、石油和天然氣等，它們是不可（填“可”或“不可”）再生資源．
（2）某工廠每天燃燒的煤含硫0.16t，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該工程每天生產(chǎn)的二氧化硫的質(zhì)量是多少？
（3）二氧化硫直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染，若遇降雨會(huì)形成酸雨，取這種剛降到地面的雨水水樣，在一段時(shí)間內(nèi)每隔幾分鐘測(cè)一次PH值，其PH值會(huì)逐漸減小，這說明在測(cè)定期間酸性會(huì)增強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）請(qǐng)從“①純堿；②燒堿；③生石灰；④熟石灰；⑤甲烷；⑥水”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：
①常用于在食品包裝袋中做干燥劑③．
②侯氏制堿法中的“堿”是①．
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物是⑤．
（2）化學(xué)與生活密切相關(guān)，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題．
①為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
②“人是鐵，飯是鋼”，同時(shí)也要注意營養(yǎng)均衡，六大營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽、維生素和水；老年人若患骨質(zhì)疏松癥需補(bǔ)充Ca元素（填符號(hào)）．
③小明家新買了某一品牌凈水器，活性炭是凈水器中一重要物質(zhì)，活性炭凈化水時(shí)，主要是利用了活性炭的吸附性；小明為了檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水，取適量的水、加入肥皂水檢驗(yàn)，若觀察到水中氣泡沫較少，浮渣較多，則證明是硬水（填“硬水”或“軟水”）；小明還想知道凈化后的水的酸堿度，可使用pH試紙（或pH計(jì)/酸度計(jì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？
（3）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接g、f接e、d接h．

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