氧化銅,碳粉及不參加反應(yīng)的雜質(zhì)組成的混合物8.8g,當(dāng)隔絕空氣加強(qiáng)熱后,氧化銅與碳粉剛好完全反應(yīng),冷卻稱的剩余物質(zhì)質(zhì)量為6.6g,求反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量,并求原混合物中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(只考慮生成氣體為二氧化碳)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)碳粉和氧化銅在高溫的條件下會(huì)生成銅和二氧化碳,然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.
解答:解:設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x,碳粉質(zhì)量為y,生成銅的質(zhì)量為z,
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑   固體減少
160  12    128         44
 x    y     z       (8.8-6.6)g
  
160
x
=
12
y
=
128
z
=
44
(8.8-6.6)g

    x=8g,y=0.6g,z=6.4g
所以混合物中雜質(zhì)為:8.8g-8g-0.6g=0.2g
所以雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
0.2g
8.8g
×100%=2.3%
答:反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量是6.4g,原混合物中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2.3%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷出固體減少的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量是解答本題的突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶.下列詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是( 。
A、千里冰封,萬(wàn)里雪飄
B、只要功夫深,鐵杵磨成針
C、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
D、夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表面部分被氧化的鎂條2.8克,跟50克稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成氫氣0.2克,若反應(yīng)后蒸發(fā)溶劑,能得到多少克硫酸鎂?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液是否飽和與溶液的“濃”“稀”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系,不能根據(jù)溶液的“濃”“稀”來(lái)判斷溶液是否飽和,只有當(dāng)溶液、溶質(zhì)、溫度相同時(shí),飽和溶液才一定比不飽和溶液濃.例如20℃時(shí)的NaCl飽和溶液比20℃時(shí)的NaCl不飽和溶液濃,具體關(guān)系可如圖所示,則圖中有A、B兩種情況,請(qǐng)舉例說(shuō)明.
A
 
;B
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣質(zhì)量指數(shù)AQI0~5051~100101~150151~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染
空氣質(zhì)量級(jí)別一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)
上表格是全國(guó)城市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺(tái)成都點(diǎn)截圖,請(qǐng)作相關(guān)回答.
(1)2013年12月23日上午10點(diǎn),成都空氣質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)共有
 
 個(gè),空氣質(zhì)量最差的地點(diǎn)是
 
,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)為
 
,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量狀況為
 
,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量級(jí)別為
 
. 
(2)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種
 
(填物質(zhì)類別).人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="zgp6a36" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
. 
(3)汽車尾氣排放成為城市空氣污染源之一,汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器“,使它們?cè)诖呋瘎┳饔孟掳l(fā)生反應(yīng),生成參與大氣循環(huán)的兩種氣體(一種單質(zhì)和一種化合物),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 
(4)為了改善空氣質(zhì)量,有關(guān)部門對(duì)汽車的使用作了一定的規(guī)定,例如將以前汽車的燃油系統(tǒng)由化油器供油轉(zhuǎn)變?yōu)殡妵姽┯,你認(rèn)為這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是
 
.(提示:化油器是用腳踏油門機(jī)械給油,電噴供油是行車電腦根據(jù)行車實(shí)際需要添加合適的燃油并呈霧狀噴射入汽缸),請(qǐng)列舉出一種可以作為汽車使用的新型能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨用一氧化碳還原20g氧化鐵時(shí),反應(yīng)后稱固體質(zhì)量為15.2g,請(qǐng)計(jì)算被還原的氧化鐵為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是(  )
ABCD
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)向pH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用
 
裝置,收集氧氣最好用
 
裝置.
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用
 
裝置.
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí):
A.制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了
 

B.伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是
 

C.常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
 

D.加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是
 

E.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開(kāi)始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
熄滅酒精燈
C、
讀取液體體積
D、
過(guò)濾

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