10．堿溶液中都含有OH+，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)，下列關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的描述中，不屬于堿的共同性質(zhì)的是（　�。�
A．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀
B．能與鹽酸反應(yīng)生成水
C．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色
D．能與CO2反應(yīng)生成水

分析 根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應(yīng)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、氫氧化鋇能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀，氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿不能與硫酸鈉反應(yīng)，不屬于堿的共同性質(zhì)，故選項正確．
B、Ba（OH）2能與鹽酸反應(yīng)生成水，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能與鹽酸反應(yīng)生成水，屬于堿的共同性質(zhì)，故選項錯誤．
C、Ba（OH）2能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，屬于堿的共同性質(zhì)，故選項錯誤．
D、Ba（OH）2能與CO2反應(yīng)生成水，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能與CO2反應(yīng)生成水，屬于堿的共同性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應(yīng)）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．三毛同學(xué)在過生日時，發(fā)現(xiàn)媽媽在煮蝦時，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色．他認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就三毛同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究的（　　）
A．實驗B．假設(shè)C．觀察D．做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題．

（1）實驗儀器X的名稱是試管；
（2）實驗室要用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填編號）A，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$3O2↑+2KCl，收集裝置可選擇（填編號）C或E；
（3）某實驗小組同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣），實驗中裝置選擇了B、D、F、H進行組裝，B中發(fā)生化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，其中B中導(dǎo)管應(yīng)連在D的a端，D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)中的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，H的實驗現(xiàn)象說明二氧化碳的用途是滅火．
（4）實驗小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室里一個盛有氣體的集氣瓶J，同學(xué)們猜想可能是氧氣、二氧化碳等氣體，你認(rèn)為還有可能是（填一種）空氣氣體，請設(shè)計簡單的實驗驗檢將一根燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條立即熄滅則是二氧化碳；若木條燃燒無明顯變化則是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．燃燒需要同時具備三個條件，因此滅火只需要破壞其中一個即可
C．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
D．木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應(yīng)，因此物質(zhì)的燃燒一定屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室選擇裝置BE用高錳酸鉀直取并收集一瓶氧氣，反應(yīng)結(jié)束時先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）通常情況下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫．實驗室制取H2S選擇的裝置是 A（填字母），若選擇F裝置收集H2S，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進入，實驗結(jié)束后剩余的H2S氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止硫化氫污染空氣．
（4）在圖所示的實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液濕潤的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是④比①先變紅，②、③不變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)，試回答以下問題：

（1）實驗開始時，先應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品時CaCO3、HCl（寫化學(xué)式）．
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，該實驗說明CO2具有不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列表示不正確的是（　�。�
A．$→_{地殼中部分元素的含量}^{氧硅鋁（�。﹠$
B．$→_{硫元素的化合價}^{H_{2}S、S、SO_{2}、H_{2}SO_{4}（高）}$
C．$→_{部分元素原子序數(shù)的關(guān)系}^{H、C、Na、Mg（大）}$
D．$→_{粒子的體積關(guān)系}^{離子、原子、分子（大）}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某石灰水中含有氫氧化鈣1.48g，要使石灰水中含有氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，生成的沉淀質(zhì)量是多少？標(biāo)準(zhǔn)狀況下需要通入二氧化碳?xì)怏w體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳?xì)怏w的密度是1.96g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．宏微結(jié)合是化學(xué)重要的思維方法．
（1）①50ml水與50ml乙醇混合后，溶液體積小于100ml，微觀解釋為分子間有間隔；
②氣體x在氧氣中燃燒生產(chǎn)氮氣和水，x中一定含有的原子是N和H．（填符號）
（2）①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E．
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

（3）人教版九年級化學(xué)上冊教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖3，請回答：
①氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同；
②寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式NaCl；
③同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是電子層數(shù)相同（任寫一點）．

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同步練習(xí)冊答案