11.圖中A、B、C、D、E、F、M均為化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),其中C在常溫下為最常見(jiàn)液體,A也是液體且和C的元素組成相同.B為常見(jiàn)的氣體,D、M均為黑色固體,且M的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變,D在B中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生了能使石灰水變渾濁的氣體E.物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)依據(jù)如圖推斷:
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2;ECO2;
(2)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
A→B+C:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
F→E+C:H2CO3=H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)題目中的信息:“C在常溫下為最常見(jiàn)液體”,則C為水,“A也是液體且和C的元素組成相同”,“B為常見(jiàn)的氣體”,則A為過(guò)氧化氫,B為氧氣,“D、M均為黑色固體”,“且M的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變”,“D在B中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生了能使石灰水變渾濁的氣體E“,而二氧化碳能使石灰水變渾濁,則M為二氧化錳,D為碳,E為二氧化碳.代入檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:
根據(jù)題目中的信息:“C在常溫下為最常見(jiàn)液體”,則C為水,“A也是液體且和C的元素組成相同”,“B為常見(jiàn)的氣體”,則A為過(guò)氧化氫,B為氧氣,“D、M均為黑色固體”,“且M的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變”,“D在B中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生了能使石灰水變渾濁的氣體E“,而二氧化碳能使石灰水變渾濁,則M為二氧化錳,D為碳,E為二氧化碳.代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)因A為過(guò)氧化氫,E為二氧化碳,故答案為:H2O2;CO2
(2)A→B+C的反應(yīng)是過(guò)氧化氫的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
F→E+C是碳酸分解的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3=H2O+CO2↑.
故答案為:
(1)H2O2;CO2.(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;H2CO3=H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列玻璃儀器中可以直接受熱的是( 。
A.燒杯B.試管C.量筒D.錐形瓶

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2.某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是a(填裝置序號(hào)),在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.
(4)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是裝置氣密性不好.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D或E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)圖A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)B是測(cè)定空氣中的氧氣含量$\frac{1}{5}$,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④(填序號(hào)).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻后再打開(kāi)止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,裝置C中還缺少一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列儀器不必要磨砂處理的( 。
A.集氣瓶B.試管C.滴瓶D.錐形瓶

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16.“干冰”是固態(tài)的二氧化碳,在一定條件下,它可以直接變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳,我們把這種現(xiàn)象叫做升華.在干冰升華的過(guò)程中,二氧化碳分子得到(填“失去”或“得到”)能量,運(yùn)動(dòng)速率加快,分子間間隔變大,分子間的相互運(yùn)動(dòng)力減。

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3.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中微粒共能表示三種元素.
(2)圖中表示原子結(jié)構(gòu)的是ABE.
(3)圖中表示陽(yáng)離子的是(用離子符號(hào)表示)Na+
(4)圖中表示陰離子的是(用離子符號(hào)表示)O2-
(5)B微粒是元素周期表中的非金屬元素,位于第二周期.它的核電荷數(shù)是8,在化學(xué)反應(yīng)中易得(填寫“得”或“失”)電子,不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:
(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.
(2)用方程式表示鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3
(3)保護(hù)金屬資源的途徑有:①防止金屬的銹蝕;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開(kāi)采礦物;④尋找金屬代用品等.
(4)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有銀和鋅.

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13.形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有①液氧②硫酸銅溶液③海水④蒸餾水⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑥氯酸鉀⑦潔凈的空氣⑧冰水⑨過(guò)氧化氫等9種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的序號(hào)填空.
(1)屬于混合物的是②③⑤⑦,(2)屬于純凈物的是①④⑥⑧⑨.

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