3．某同學(xué)想探討過氧化鈉與水的反應(yīng)（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量．

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式、過氧化鈉的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為x
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
156               32 
15.6g              x
$\frac{156}{15.6g}$=$\frac{32}{x}$
x=3.2g
答：反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了測(cè)定一份由純堿、氫氧化鈉和雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)）組成的固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）求解樣品中生成氣體的物質(zhì)的質(zhì)量 （X）的比例式為$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$；
（3）樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47%；
（4）（若實(shí)驗(yàn)在25℃時(shí)進(jìn)行）向過濾后所得濾液中加入一定質(zhì)量的蒸餾水，最終得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則加入水的體積為27.8mL （水的密度為1g/cm3）；
（5）若用98%的濃硫酸配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸，在圖中標(biāo)出濃硫酸與蒸餾水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕饘俨牧�，大多�?shù)屬于合金，黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金
（1）赤銅（Cu2O）是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料．Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8：1．
（2）制彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計(jì)算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
②彈殼中銅的質(zhì)量
③反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量（提示：硫酸鋅溶于水，反應(yīng)后的溶液即為硫酸鋅和水的混合物）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，A是固體物質(zhì)；C是氣體，能滅火，并能使F變渾濁生成固體A；請(qǐng)回答下列問題：
（1）你推測(cè)C是二氧化碳?xì)怏w．
（2）B、F的化學(xué)式分別是CaO、Ca（OH）2，寫出B物質(zhì)的一種用途可做干燥劑．
（3）F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分別取a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體，然后在a中加入少量的二氧化錳，同時(shí)加熱制取氯氣，當(dāng)兩份固體完全反應(yīng)后，得到的氣體的質(zhì)量（m）與加熱時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．武功縣淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理尤為重要，作為小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水．
（2）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水．日常生活中可采用煮沸的方法將硬水軟化．
（3）節(jié)約用水，讓家鄉(xiāng)更美，你的節(jié)水措施有淘米水澆花．（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ：紙花變紅，Ⅱ紙花不變色：，Ⅲ：紙花不變色，Ⅳ紙花由紫色變成紅色：．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅲ和Ⅳ，說(shuō)明CO2溶于水顯酸性．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅳ結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．若配制490g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸多少g需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”，水的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）為了響應(yīng)這一主題，小明和同學(xué)想為學(xué)校選幾個(gè)節(jié)水標(biāo)志，下列圖中不能作為節(jié)水標(biāo)志的是③（填序號(hào)）．

（2）有的水不僅不能飲用，并且會(huì)給人們帶來(lái)許多麻煩，比如硬水，生活中人們一般采取煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，請(qǐng)任意寫出一條硬水帶來(lái)的危害：工業(yè)鍋爐用硬水可能會(huì)導(dǎo)致爆炸．
（3）請(qǐng)任意寫出一條防治水污染的方法嚴(yán)禁向江河湖海排污．

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