有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子;D的原子核外有13個(gè)電子.根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B的元素符號:A:
 
    B:
 

(2)寫出C、D的元素名稱:C:
 
    D:
 

(3)寫出氣體E的名稱:E:
 

(4)寫出A和B反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,地殼中元素的分布與含量,元素的符號及其意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:元素推斷題
分析:根據(jù)A是地殼中含量最豐富的元素,地殼中含量最多的元素是氧元素,所以A是氧元素,B的單質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E,所以B是硫,E是二氧化硫,C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子,質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),所以C是氟元素,D的原子核外有13個(gè)電子,核外電子數(shù)等于原子序數(shù),所以D是鋁元素,然后將推出的元素進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A是地殼中含量最豐富的元素,地殼中含量最多的元素是氧元素,所以A是氧元素,B的單質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E,所以B是硫,E是二氧化硫,C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子,質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),所以C是氟元素,D的原子核外有13個(gè)電子,核外電子數(shù)等于原子序數(shù),所以D是鋁元素,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是:O,B是:S;
(2)通過推導(dǎo)可知,C是氟元素,D是鋁元素;
(3)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,所以E是二氧化硫;
(4)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫.
故答案為:(1)O,S;
(2)氟元素,鋁元素;
(3)二氧化硫;
(4)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先將題中有特征的元素推出,然后結(jié)合推出的元素和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的元素,最后將推出的各種元素代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大棗里含有許多營養(yǎng)成分,養(yǎng)顏、補(bǔ)血等每10克大棗含維生素397毫克,維生素C的化學(xué)式是C6H8O6.下列關(guān)于維生素C的說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)中含有水分子
B、相對分子質(zhì)量為176
C、該物質(zhì)由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
D、維生素C中C、H、O的質(zhì)量比為6:8:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)“碳納米管”是一種新型納米材料.“碳納米管”中只含有碳元素,該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是
 
,檢驗(yàn)該產(chǎn)物所用的試劑是
 

(2)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積.請舉例論證下列兩種因素的影響.①反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越大.如:
 
②反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越大.如:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多種元素組成的可燃物在空氣中燃燒,有CO2和H2O生成,則關(guān)于該物質(zhì)組成說法正確的是( 。
A、一定含有C、H元素,可能含有O元素
B、一定含有C、H、O三種元素
C、一定含有氧元素
D、不含有C、H元素,也可能含有O元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲使溶液中含有大量的Mg2+,K+,Cl-,NO3-,SO42-,(除去水電離出的微量H+和OH-外)不含其它離子,在蒸餾水中應(yīng)加入(  )
A、AgCl、K2CO3、MgSO4
B、Na2SO4、Mg(OH)2、KCl
C、MgCl2、KNO3、K2SO4
D、AgNO3、KCl、MgSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較下列物質(zhì)的質(zhì)量大小,用“>”、“=”或“<”填空.
(1)木材燃燒,余下灰燼的質(zhì)量
 
原木材的質(zhì)量.
(2)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量
 
原銅絲的質(zhì)量.
(3)鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng),反應(yīng)前的質(zhì)量
 
反應(yīng)后的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖填空:

(1)在圖2實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
,實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為
 
;
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
 

(3)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的分子破裂成原子,原子重新組合成新的
 
的過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體,它的密度比空氣略大.一氧化氮在通常情況下遇到空氣中的氧氣,就會(huì)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.
(1)若要在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采取的
 

(2)一氧化氮與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
該反應(yīng)的基本類型是:
 

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