【題目】根據(jù)課本實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一_____ （填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>:

（2）實(shí)驗(yàn)二能得出影響物質(zhì)溶解性的因素是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)三在不更換反應(yīng)物的情況下要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男枰龅母倪M(jìn)是_____。

【答案】不能 溶劑的種類 在密閉裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【解析】

（1）在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。

（2）根據(jù)碘難溶于水，易溶于汽油，進(jìn)行分析解答。

（3）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。

（1）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。

（2）碘難溶于水，易溶于汽油，能得出影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類。

（3）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在不更換反應(yīng)物的情況下要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男枰龅母倪M(jìn)是在密閉裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中國(guó)科學(xué)院，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱，115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示，有關(guān)該元素說(shuō)法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號(hào)為Mc

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中經(jīng)常遇到一些“長(zhǎng)相”類似的物質(zhì)，如家庭制作食品用到的碳酸鈉和碳酸氫鈉。區(qū)分二者，比較簡(jiǎn)單的方法就是溶解度法（溶解度曲線見(jiàn)圖）。

①小亮同學(xué)利用這種方法，在室溫條件下設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

取兩只試管，各倒入10g水，分別向兩試管中逐步加入碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分振蕩、靜置、觀察現(xiàn)象。

至固體不能再溶解為止，其中，固體溶解量少的，所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是 ______ （填化學(xué)式，下同），另一種物質(zhì)是 ______

②現(xiàn)有碳酸鈉（2g）、碳酸氫鈉（2g）和足量蒸餾水。請(qǐng)仿照上述①中的方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在室溫條件下，調(diào)整變量、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步區(qū)分碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì)：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

______

______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)在神木即將建成規(guī)模較大的甲醇（化學(xué)式為 CH3OH）生產(chǎn)基地，請(qǐng)回答：

（1）甲醇屬于_____（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．

（2）甲醇燃燒的化學(xué)方程式為_____．

（3）甲醇作為燃料（和煤相比）的優(yōu)點(diǎn)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A.取用固體藥品

B.取用液體藥品

C.加熱液體

D.塞膠塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為56，則該金屬氧化物的化學(xué)式為__________，相對(duì)分子質(zhì)量為________，在這種氧化物中金屬元素的化合價(jià)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)________操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號(hào))；

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列反應(yīng):①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和無(wú)色氣體D.②無(wú)色液體E在一定條件下也可以分解，生成一種魚(yú)類生存離不開(kāi)的常溫下為液體的物質(zhì)F和無(wú)色氣體D;若向E中加入B，則E的分解速度加快，而B在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。③紅色固體G在和D中燃燒能產(chǎn)生大量白煙H。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: D____________________，E___________________，H___________________。

（2）寫出以上三個(gè)反應(yīng)中①和③的文字表達(dá)式:

①___________________，③___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為元素X的某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該粒子可用符號(hào)“Mg+2”表示

B.X元素在元素周期表中與氬元素處于統(tǒng)一縱列

C.X元素的核電荷數(shù)為10

D.X與Cl形成的化合物為XCl2

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