點燃下列混合氣體一定不會引起爆炸的是（　�。�
A、氧氣和氫氣
B、液化石油氣和空氣
C、煤氣和空氣
D、氫氣和氮氣
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．
解答：解：A、氫氣是可燃性氣體，氧氣能支持燃燒，遇明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
B、液化石油氣是可燃性氣體，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
C、煤氣是可燃性氣體，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
D、氫氣具有可燃性，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，遇到明火一定不會發(fā)生爆炸，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖Ⅰ是按課本進行的一個化學(xué)實驗，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是同學(xué)們對實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入5mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：（1）E試管放有酚酞溶液的目的是
 
．
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
，②
 
．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是
 
．
（5）氨氣在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常見常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
；
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種：
 
．
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
（填“能”或“否”）？理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A一定量二氧化錳中加過氧化氫B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．一定量過氧化氫制取氧氣D．將水通電電解一段時間
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、相同質(zhì)量的H2、N2、O2、Cl2分子數(shù)目最多的是Cl2
B、元素周期表一共有16個周期
C、相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位
D、陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定小于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式、符號表達式，并用相應(yīng)的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
、
 
；
（2）加強熱條件下氧化汞生成汞和氧氣
 
、
 
；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
 
、
 
；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
；
（5）硫在空氣中燃燒
 
、
 
；
（6）蠟燭在空氣中燃燒（只寫文字表達式）
 
．
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號式：第12號元素的名稱
 
、符號
 
；鐵元素的符號
 
；第17號元素的名稱
 
、符號
 
；五氧化二磷
 
；四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是
 
 （填序號）．
（2）圖示中儀器①的作用
 
；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是
 
；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)文字表達式
 
．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇
 
（填序號，下同）來作發(fā)生裝置．
（4）一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，則用
 
裝置來收集一氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于電解水的實驗（如圖），敘述錯誤的是（　�。�
A、試管a中的氣體是H2
B、水是由氫、氧元素組成
C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1
D、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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