【題目】水是重要的自然資源。

1)圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后,試管1產(chǎn)生的氣體為______,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的。

2)圖乙是簡(jiǎn)易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是_______,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是______

3)若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和_______,其中玻璃棒的作用是引流。

4)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示

①對(duì)應(yīng)的作用是_________(填字母序號(hào),下同),②對(duì)應(yīng)的作用是_______,③對(duì)應(yīng)的作用是________。

a 殺菌消毒 b 吸附雜質(zhì) c 沉淀過(guò)濾 d 蒸餾

5)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是_______。

A 抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng) B 為了節(jié)約,工業(yè)廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排放

C 禁止使用農(nóng)藥和化肥 D 不任意排放生活污水

【答案】氫氣 過(guò)濾 蒸餾 漏斗 b c a D

【解析】

1)電解水時(shí),與負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫氣。

2)小卵石、石英沙的作用是過(guò)濾;蒸餾能除去水中雜質(zhì),若想得到純水可采用的方法是蒸餾;故填:過(guò)濾;蒸餾。

3)凈化一杯渾濁的水,需進(jìn)行過(guò)濾操作,所用到的玻璃儀器有漏斗,燒杯和玻璃棒,其中玻璃棒起到了引流的作用,故填:漏斗。

4)①活性炭具有吸附性,能起到吸附的作用;②超濾膜可以濾去雜質(zhì),能起到過(guò)濾作用;③紫外線可以殺死細(xì)菌病毒,起到殺菌消毒作用;故填:b;c;a。

5A、抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)不能解決水污染問(wèn)題,反而會(huì)造成生態(tài)不平衡,不是防止水污染的措施。

B、任意排放工業(yè)廢水,造成水體污染,使得水體污染更加嚴(yán)重,應(yīng)控制工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后排放。

C、禁止使用農(nóng)藥和化肥對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)和收成不利,應(yīng)合理使用,不是防止水污染的正確措施。

D、不任意排放生活污水,生活污水處理后再排放有利于水體的保護(hù)。

故填:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础R蕴?yáng)能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)制氫氣是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如圖所示:

1)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____

2)反應(yīng)Ⅲ的基本反應(yīng)類型為_____

3)已知反應(yīng)I、反應(yīng)Ⅱ、反應(yīng)Ⅲ均充分反應(yīng)。假設(shè)反應(yīng)Ⅲ中產(chǎn)生H2的質(zhì)量為11g,你認(rèn)為能否通過(guò)計(jì)算得出反應(yīng)中產(chǎn)生的O2的質(zhì)量,若能,請(qǐng)寫出O2的質(zhì)量;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由_____:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其變化過(guò)程的是

A.過(guò)氧化氫制取氧氣

B.電解水生成氣體的體積

C.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D.等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),組裝好裝置后首先應(yīng)進(jìn)行的操作是________________,若用E裝置來(lái)收集氧氣,收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是 __________________,收集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,其原因是 ________________,待氧氣收集完畢后,測(cè)得氧氣的純度明顯偏低,其原因可能是_____________(填字母)。

a高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b收集前,集氣瓶中未注滿水

c收集后,集氣瓶中仍有少量水 d加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

2)實(shí)驗(yàn)室選用 B 裝置制取氧氣,則從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是___________(填名稱),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________,若將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器,這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________

3)比較實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀與分解過(guò)氧化氫溶液兩種方法制取氧氣,使用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________(寫一條即可)。

4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________,如果選用 F 裝置收集 NH3,則 NH3 應(yīng)從導(dǎo)管________端通入。

5)已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶NO氣體時(shí)選用 E 作為收集裝置,而不能選用 C D 裝置來(lái)收集,由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是___________(填序號(hào))。

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng) ⑤與水發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗(yàn)。有探測(cè)資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為2431

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線,ac溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:

1t2℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度是____________。

2t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量_____。

3t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____________(填寫物質(zhì)序號(hào))。

4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是_____________。

5)當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時(shí),可采用___________方法提純得到a物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。

A.鐵與鹽酸反應(yīng):2Fe + 6HCl==2FeCl3 + 3H2

B.氧化鐵:FeO

C.鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖:

D.過(guò)氧化氫中氫、氧元素的化合價(jià):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬鐵礦石煉鐵化學(xué)原理,如圖所示。

1)該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟:

①給硬質(zhì)玻璃管加熱②停止加熱③通入一氧化碳?xì)怏w④停止通入一氧化碳?xì)怏w,正確的操作步驟是(填序號(hào))________。

2)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

3)圖中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明改進(jìn)方法:____________。

4)某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用化學(xué)方法探究一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們將11.4g鋼樣品和20.0g稀鹽酸(足量)放入質(zhì)量為120.0g燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了四次稱量。記錄如下表:(最后結(jié)果保留一位小數(shù))

反應(yīng)時(shí)間

T0

T1

T2

T3

燒杯和藥品質(zhì)量/g

151.4

151.3

151.0

151.0

反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是______g。

5)請(qǐng)計(jì)算鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的4種物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物,CD為氣體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)

1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A___________ C___________

2B分解生成CD的體積比為___________;

3AB的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是____________

4)在高中化學(xué)中,我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念——同素異形體。同素異形體是指同種元素形成的不同單質(zhì)。則下列各組物質(zhì)中,互為同素異形體的是___________(填序號(hào))。

①水和冰 ②一氧化碳和二氧化碳 ③氧氣和臭氧

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