【題目】100gFeCl3CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。已知FeCl3會(huì)先與鐵粉發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量關(guān)系。下列說法不正確的是( )

A.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo)為6.4

B.B點(diǎn)后溶液的顏色為藍(lán)色

C.100g溶液中的CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%

D.DE兩點(diǎn)間(不含D)的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

A、B點(diǎn)處與氯化銅反應(yīng)鐵的質(zhì)量為11.2g-5.6g=5.6g,設(shè)生成銅的質(zhì)量為y,計(jì)算過程如下:

,解得y=6.4g,剩余的固體銅的質(zhì)量為6.4g,故D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)為6.4,正確;

BA點(diǎn)以前是鐵與氯化鐵反應(yīng),說明與氯化鐵反應(yīng)的鐵為5.6gA-B段是鐵與氯化銅溶液反應(yīng),B點(diǎn)后溶液中無氯化銅,錯(cuò)誤;

C、5.611.2段是鐵與氯化銅反應(yīng),消耗鐵粉的質(zhì)量為5.6g,設(shè)氯化銅的質(zhì)量為x,計(jì)算過程如下:

,解得x=13.5g,原溶液質(zhì)量為100g,所以氯化銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=13.5%,正確;

Dm(剩余固體)>6.4g時(shí),2FeCl3+Fe3FeCl2進(jìn)行完,反應(yīng) CuCl2+FeFeCl2+Cu正在進(jìn)行,剩余固體的成分是CuFe;此剩余固體加入鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HClFeCl2+H2↑;均有氣泡產(chǎn)生,正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是(

A. ①燃燒,說明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③,可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2為碳源,與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的物質(zhì),此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)化學(xué)家使用特殊的催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2H2轉(zhuǎn)化為AB等物質(zhì),反應(yīng)原理如下圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:

1 B的化學(xué)式是_________________________________;

2)在催化劑I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________;

3)該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后對(duì)環(huán)境的重要意義是_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是氟元和硅元素在元素周期表中的信息。請(qǐng)回答:

1)氟元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____

2)相等質(zhì)量的氟氣和硅單質(zhì)的原子數(shù)目之比是_____。

3)氟元素和硅元素組成的化合物的化學(xué)式為_____。(氟為-1 價(jià),硅+4 價(jià))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電池在我們的生活中應(yīng)用極為廣泛,2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了在鋰電池研究方面做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

1)一種鋰電池放電時(shí)的反應(yīng)為8Li+3SOCl2=Li2SO3+6LiCl+2S,此反應(yīng)中鋰的化合價(jià)由_____變?yōu)?/span>_____

2)鐵碳電池放電時(shí)鐵被腐蝕,其反應(yīng)為2Fe+O2+2H2O=2FeOH24FeOH2+O2+2X=4FeOH3,2FeOH3=Fe2O3+3H2O,則X的化學(xué)式為_____,鐵被腐蝕的條件是_____

3)如圖所示將一根鋅棒和一根銅棒放入一定量的硝酸銀溶液中,發(fā)生反應(yīng),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②溶液質(zhì)量_____(填增加減少)。

③此裝置將化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為_____。

4)電池的制造離不開金屬,而金屬大都是用礦石治煉得到的,火法煉銅中用輝銅礦(主要成分Cu2S)煉銅的原理是Cu2S與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成銅和一種會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體(其相對(duì)分子質(zhì)量為64)。利用上述方法制得3.2t銅,產(chǎn)生導(dǎo)致酸雨的氣體多少噸_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20175月,中國(guó)科學(xué)院,國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì),全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì),正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱,115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示,有關(guān)該元素說法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號(hào)為Mc

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于下圖的說法中,錯(cuò)誤的是

A. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O通電 2H2↑+O2

D. 目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找更加合適的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】〖科普閱讀理解〗

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農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,可以有效地防控農(nóng)作物病蟲害。但某些地區(qū)確實(shí)出現(xiàn)過農(nóng)藥殘留超標(biāo)事件,讓一些人談藥色變。怎樣科學(xué)地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢?

有些農(nóng)藥隨著溫度的升高,分解會(huì)加快。通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。

部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對(duì)人體無害的物質(zhì)。所以對(duì)一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品,如胡蘿卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定時(shí)間來減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測(cè)了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在溫室大棚內(nèi)和室外的分解規(guī)律,如圖1。

去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、櫻桃等,因此清洗成為了消費(fèi)者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水,可利用洗菜機(jī)或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效果,如圖2所示。

可見,減少農(nóng)藥殘留的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì);谵r(nóng)藥的不同性質(zhì),采用有針對(duì)性的方法來去除。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類殺蟲劑的殘留,這是利用了氨基甲酸酯類的_______(填物理化學(xué))性質(zhì)。

2)三唑酮C14H16ClN3O2_______種元素組成。

3)依據(jù)圖1,影響番茄中三唑酮?dú)埩袅康囊蛩赜袦囟群?/span>________。

4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯,在清洗黃瓜時(shí),應(yīng)采用的方法是________。

5)下列說法合理的是_________(填字母序號(hào))。

A 為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留,必須全面禁止使用農(nóng)藥

B 采摘瓜果后,建議清洗干凈再食用

C 削去果皮,也能減少農(nóng)藥殘留

D 利用農(nóng)藥的某些物理和化學(xué)性質(zhì)可以有效地減少農(nóng)藥殘留量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A.取用固體藥品

B.取用液體藥品

C.加熱液體

D.塞膠塞

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