物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請自擬兩個分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣、氧氣、水和二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在某一標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在該標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)．
（1）：標(biāo)準(zhǔn)一：
 

（2）：標(biāo)準(zhǔn)二：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡單分類,單質(zhì)和化合物的判別,物質(zhì)的元素組成
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧氣、氫氣、水和二氧化碳四種物質(zhì)都屬于純凈物，從物質(zhì)的狀態(tài)來看，其中氧氣、氫氣和二氧化碳都屬于氣體，水屬于液體；從是否含有氧元素上分類，氧氣、水和二氧化碳都含有氧元素，而氫氣不含有氧元素．
解答：解：氧氣、氫氣、水和二氧化碳四種物質(zhì)都屬于純凈物，從物質(zhì)的狀態(tài)來看，其中氧氣、氫氣和二氧化碳都屬于氣體，水屬于液體；從是否含有氧元素上分類，氧氣、水和二氧化碳都含有氧元素，而氫氣不含有氧元素；故答案為：（1）常溫下為氣態(tài)：氧氣、氫氣、二氧化碳； （2）組成中含有氧元素：氧氣、二氧化碳、水（其他答案正確均可）．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案或措施可行的是（　　）
A、用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
B、用無色酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸
C、測溶液的酸堿度要先將PH試紙用水潤濕
D、用稀硫酸干燥二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中加入少量的水，將瓶內(nèi)剩余部分分為五等份，并做上標(biāo)記．實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）寫出紅磷燃燒的反應(yīng)表達(dá)式
 
．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍微過量，目的是
 
．
（2）燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處，由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
由本實(shí)驗(yàn)還可推知余下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫制氧氣時，如果忘了加二氧化錳，其后果是（　�。�
A、過氧化氫不發(fā)生分解反應(yīng)
B、產(chǎn)生氧氣的速率很慢
C、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比加二氧化錳少
D、產(chǎn)生的氧氣不純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下研究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，看到蠟燭浮于水面．由此得出的結(jié)論是
 

（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點(diǎn)燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時石蠟發(fā)生的變化是
 
變化；點(diǎn)燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
 
的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論
 
．
（3）請你提出一個與蠟燭有關(guān)，需要再探究的新問題：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列四種氣體：①稀有氣體；②氮?dú)�；③氧氣；④二氧化碳．按體積計算，在空氣中含量由大到小排列為
 
．
（2）成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，同時被吸入氮?dú)饧s為
 
L．
（3）用紅磷代替二氧化錳放入過氧化氫溶液中，也能立即產(chǎn)生氣泡．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，則紅磷在該化學(xué)反應(yīng)中起
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程只體現(xiàn)了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用銅絲做導(dǎo)線
B、氧氣用于火箭發(fā)射
C、用稀鹽酸除水垢
D、液化石油氣用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

薯片等極易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　�。�
A、O2
B、N2
C、CO2
D、He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2．圍繞如何處理這些SO2的問題，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究．
【提出問題】SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)．由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2，效果會怎樣？
【設(shè)計與實(shí)驗(yàn)】用兩套完全相同的裝置做對比實(shí)驗(yàn)（SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)），如下圖所示：

（1）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要先檢查裝置的
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)開始，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；
（3）充分吸收SO2后，打開彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積．
【結(jié)論與解釋】
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中，SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3；
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果
 
．
【拓展與遷移】
（1）在必須用煤作燃料的情況下．要減少SO2的排放，請你提出一條合理化建議：．

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