13．為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人C02氣體．觀察到前者變渾濁．后者無明顯現(xiàn)象．甲組同學(xué)認(rèn)為C02能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)．而乙組同學(xué)認(rèn)為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
（1）為證明自己的現(xiàn)點(diǎn)，乙組同學(xué)收集一燒瓶C02氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如圖所示），振蕩后觀察燒瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的．
（2）甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)镃O2會(huì)溶于水，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用等量清水代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），才能最 終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的．

分析 （2）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)及與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的程度不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析現(xiàn)象；

解答 解：（2）因?yàn)镃O2能溶于水，二氧化碳溶于水后是燒瓶內(nèi)的氣壓變小，也會(huì)出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象，但二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)中既有二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，又有二氧化碳與水的反應(yīng)，因此可以用清水代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度減小，才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的．
故答案為：①清水；  ②減小．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)等方面的內(nèi)容，要求學(xué)生熟練掌握常見氣體制取的原理、裝置的選擇及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．2009年7月22日，我國一部分地區(qū)能見到三百年一遇的日全食．我省天荒坪是最佳觀測點(diǎn)之一．利用已曝光過的黑白膠片作為濾光片進(jìn)行觀測，可防止對(duì)眼睛造成傷害．膠片曝光變色的原因是膠片上溴化銀（AgBr）遇到光照時(shí)變成黑色的銀（Ag）和深棕色的溴（Br2）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2，其反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語填空：
（1）4個(gè)二氧化硫分子4SO2；
（2）三個(gè)銅原子3Cu；
（3）兩個(gè)鎂離子2Mg2+
（4）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O
（5）地殼中最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是通過探究白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：
（1）預(yù)先在錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂．
（2）試驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大又變小．
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣（只寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）儀器B中加的試劑是濃硫酸．
（3）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重b g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{9w}$g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）
（4）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果偏大（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．
（5）堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時(shí)F裝置的作用是防止空氣中二氧化碳進(jìn)入裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)可以用金屬與稀酸直接反應(yīng)制得的是（　�。�
A．FeCl3B．CuSO4C．AgClD．FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．中國首位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦研究的青蒿素可用于治療瘧疾，青蒿素化學(xué)式C15H22O5，請(qǐng)計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是90：11：40；青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長頸漏斗；②酒精燈．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他改善實(shí)驗(yàn)：在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為B（選填序號(hào)）．
（4）選擇發(fā)生裝置A和收集裝置E可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）若將發(fā)生裝置由A改為F，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率．
（6）若將圖G裝置裝滿水收集氧氣，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管a（選填“a”或“b”）相連接．檢驗(yàn)該裝置中氧氣已收集滿的操作是將帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃
（7）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2008年8月，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，在我國北京舉辦．為了防止，汽車尾氣污染，北京市汽車燃料均用新的清潔燃料取代汽油．下列燃料中①煤   ②柴油    ③天然氣     ④乙醇   ⑤氫氣
屬于清潔燃料的是（　　）
A．①②B．①②③C．③④⑤D．②③④⑤

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