19．“五水共治，治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策．為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中可行的是（　�。�
A．任意排放工業(yè)污水B．禁止使用農(nóng)藥和化肥
C．生活污水經(jīng)凈化處理后再排放D．醫(yī)院污水直接排放到河流中

分析 根據(jù)節(jié)約用水包括兩層含義：第一是不浪費(fèi)水；第二是提高水的利用率解答．

解答 解：
A、工業(yè)廢水直接用于農(nóng)業(yè)灌溉，污染環(huán)境，破壞生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤．
B、農(nóng)藥和化肥應(yīng)合理使用，不能禁止使用農(nóng)藥和化肥，錯(cuò)誤；
C、生活污水經(jīng)凈化處理后再排放可以防止水污染，故正確；
D、醫(yī)院污水直接排放到河流中，會(huì)破壞環(huán)境和水源，因此要集中收集處理后排放，故錯(cuò)誤
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，主要是提高學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)，只要懂得水資源的重要性，便可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中已變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的碳酸鈉含量進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【查閱資料】CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置（鐵架臺(tái)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃、101kPa下進(jìn)行，步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品10g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220ml．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是B避免CO2溶解在水中有損耗，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低；
（2）第③步操作中加入稀硫酸已經(jīng)過(guò)量的現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣體；
（3）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%．（在27℃、101kPa時(shí)二氧化碳的密度為2.0g/L）（計(jì)算結(jié)果精確至1%）
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大的原因是讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，致使二氧化碳的體積偏大，會(huì)造成測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大．（不考慮溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．將金屬銅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖甲所示．請(qǐng)回答：

（1）寫出Cu→A的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）寫出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、CuCl2（或HNO3、Cu（NO3）2）；
（3）用如圖乙裝置還原氧化銅，在點(diǎn)燃酒精燈之前應(yīng)進(jìn)行的操作是先通一會(huì)兒一氧化碳；若要判斷反應(yīng)是否已完全進(jìn)行，可依據(jù)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)黑色粉末是否全部變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．關(guān)注健康．預(yù)防疾�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．青少年每天需要攝入60g～70g蛋白質(zhì)
B．纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，它屬于維生素
C．常量元素和一些微量元素能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，促進(jìn)身體健康，有的還是構(gòu)成人體組織的重要材料
D．某人得了甲狀腺腫大，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些碘元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．據(jù)悉，我國(guó)長(zhǎng)征7號(hào)火箭可能在2016年進(jìn)行首次發(fā)射，該型火箭采用了無(wú)毒、無(wú)污染的液氫、煤油燃料，并采用模塊化設(shè)計(jì)，可以用多種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)和助推器組合成適應(yīng)不同航天器的發(fā)射工具．長(zhǎng)征7號(hào)火箭將是未來(lái)20年內(nèi)世界上性能價(jià)格比最高的運(yùn)載火箭之一．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該火箭在升空過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化全過(guò)程是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；
（2）該火箭外殼使用的是合金．下列材料中最適合的C（填字母）；
A．黃銅      B．不銹鋼      C．鈦合金      D．錳鋼
（3）該推進(jìn)器中用的是液氫，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣可以用硼（B）和水在高溫下反應(yīng)同時(shí)生成氫氧化硼[B（OH）3]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O=2B（OH）3+3H2↑，反應(yīng)前后硼元素的化合價(jià)變化為0價(jià)變?yōu)?3價(jià)．
（4）氫氣作為能源，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．這是因?yàn)樗哂袩o(wú)毒，熱值大、燃燒產(chǎn)物為水，不污染空氣或無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)，所以它被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請(qǐng)回答：
（1）圖中“？”是指溶質(zhì)；
（2）將5克蔗糖固體放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笸耆芙猓闶侨绾未_定蔗糖溶液是否飽和？往原溶液繼續(xù)加蔗糖，如不能繼續(xù)溶解則為飽和溶液，如還能繼續(xù)溶解則為不飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．
除去CO中少量的CO2		B．
檢查裝置的氣密性
C．
加熱蒸發(fā)NaCl溶液		D．
稀釋濃H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．日前，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，②冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體，③易溶于水，④見(jiàn)光易分解，⑤易與堿反應(yīng)，⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制取ClO2獲得成功．在裝置中，A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．為了收集到液態(tài)ClO2，對(duì)裝置B應(yīng)采取的措施是用冰冷卻．
（2）目前歐洲一些國(guó)家采用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2（Kestiog法），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl，該反應(yīng)能采用圖中A裝置來(lái)制�。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保�
（3）我國(guó)最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)后沒(méi)有Cl2生成，便于分離，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稱氫氧化鈉固體		B．
測(cè)定溶液的pH		C．
蓋上蓋玻片		D．
稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案