2．下列化學(xué)符號與含義相符的是（　　）
A．KCl-氯酸鉀B．2SO3-兩個三氧化硫分子
C．Cl2-兩個氯原子D．3OH-1-三個氫氧根離子

分析 A、化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”．
B、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、KCl從右向左讀，讀作氯化鉀，故選項化學(xué)符號與含義不相符．
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2SO3可表示兩個三氧化硫分子，故選項化學(xué)符號與含義相符．
C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氯原子可表示為：2Cl，故選項化學(xué)符號與含義不相符．
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個氫氧根離子可表示為：3OH-，故選項化學(xué)符號與含義不相符．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺b錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填如圖字母），發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣的大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水，密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是AD（填如圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質(zhì)；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；⑧點(diǎn)燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑨燃燒生成水和二氧化碳．
a．根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號，下同）①②③④⑤；
化學(xué)性質(zhì)有⑥；用途有⑦；酒精發(fā)生的物理變化有⑨；
發(fā)生的化學(xué)變化有⑩．如果在使用過程中不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，
你采取的應(yīng)急措施是濕抹布蓋滅．
b．根據(jù)上述文字寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語填空：
（1）導(dǎo)電性最好的金屬是Ag；
（2）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl；
（3）區(qū)分蔗糖水和硫酸銅溶液最簡單的方法是觀察溶液的顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義
化學(xué)符號2N2O23SO42-
符號的意義2個氮原子2個氧分子3個硫酸根離子
（2）如圖1是1一18號元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于同種元素的是③④（填序號）；屬于陰離子的是F-；（用粒子符號表示）①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是Na2O；⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則它的相對原子質(zhì)量是31．
（3）在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低．探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，經(jīng)過討論后，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因乙同學(xué)的反應(yīng)中，只有元素化合價升高，沒有元素化合價降低．
（4）鈣元素對人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，圖2是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是1：4．
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.3g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）某市屬于水資源貧乏地區(qū)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市生產(chǎn)、生活用水量在不斷攀升，怎樣才能處理好發(fā)展與水資源保護(hù)之間的關(guān)系呢？請你從防治水污染的角度向全市人民發(fā)出兩條建議：禁用含磷洗衣粉；生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放．
（2）管道直飲水工程在我國多個城市已經(jīng)運(yùn)行．如圖是該工程部分凈水流程示意圖．它運(yùn)用生化和物化技術(shù)，對自來水進(jìn)行深度凈化處理，去除水中的雜質(zhì)、細(xì)菌、顏色和異味等，并將水軟化．
請回答：
活性炭過濾器的作用是去除雜質(zhì)，吸附水中的顏色、異味，軟水器的作用是對水進(jìn)行軟化，檢驗(yàn)軟水和硬水的方法是加入肥皂水，易起大量泡沫的為軟水，不易起泡沫，而易起浮渣的為硬水．生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

①寫出反應(yīng)物和生成物中氧化物的化學(xué)式NO、H2O．
②分析以上微觀過程，你能獲得的信息還有（各寫一條）：
宏觀方面：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變；
微觀方面：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變．
③簡述控制汽車尾氣污染的一條措施：在排氣管后安裝尾氣轉(zhuǎn)化器（或燃燒輕質(zhì)燃油，如：乙醇汽油等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，理論依據(jù)質(zhì)量守恒定律，．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動．

【實(shí)驗(yàn)探究】將呼出氣體通過圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過比較木條燃燒的劇烈程度來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是利用呼出的二氧化碳制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)探究結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體成分進(jìn)行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：Na2CO．；猜想Ⅱ：NaOH；猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖中四位同學(xué)對某化學(xué)式的各種意義分別進(jìn)行了描述志描述的化學(xué)式是（　�。�
A．HClOB．O3C．COD．H2O

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同步練習(xí)冊答案