科學(xué)探究有許多環(huán)節(jié)，其中第一步是（　　）

　

A．

提出問題

B．

收集證據(jù)

C．

交流反思

D．

獲得結(jié)論


考點(diǎn)：

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．.

專題：

科學(xué)探究．

分析：

根據(jù)科學(xué)探究基本步驟解答

解答：

解：科學(xué)探究的基本步驟：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．故答案：A．

點(diǎn)評(píng)：

解決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（　　）

　

A．

氫、碳、氧的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

　

B．

“毒大米”中含有金屬鉻（Cr）．鉻原子序數(shù)為24，則中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都為24

　

C．

氯原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子（Cl﹣）

　

D．

質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1，每個(gè)質(zhì)子、中子都帶有1個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種重要的自然資源，請(qǐng)回答下列問題：

（1）凈化水的過程中包括以下方法：

①過濾      ②加明礬吸附沉降     ③蒸餾     ④活性炭吸附 

其中凈化程度最高的方法是（填序號(hào)）      ，活性炭的吸附過程屬于         變化，要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號(hào)）                   。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康不利，生活中軟化硬水可采取

              的方法。

（2）右圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器，此凈水器綜合利用了兩種凈化水的方法，它們是

            和            ，此凈水過程中只發(fā)生了            變化。某同學(xué)用此凈水器將渾濁的珠江水進(jìn)行凈化，他所得到的凈化水屬于            。（填“混合物”或“純凈物”）

（3）若用過濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有玻璃棒、

              和              ，其中玻璃棒的作用是                   

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))

　　　　　　　　　　             

(1)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是   　　；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從___　　(填“a”或“b”)端管口通人。

（2）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置___，依據(jù)　　　　　　　　　　　　       收集裝置是        。（填字母編號(hào)）若用右圖裝置收集氨氣，則應(yīng)____端進(jìn)入。

（3）用集氣瓶D收集氧氣的最適宜時(shí)刻是                              。驗(yàn)滿的方法是__________________________________________

 (4)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用AE裝置制取集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因是____________ ________          _______。

(5)用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_______________________________,如果用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅原因是_____________________

（6）若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先_______________后_______________.

(7)用A制取氧氣比C的優(yōu)點(diǎn)                                      （ 寫出兩條） 

（8）小花用D收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

食鹽放在水中得到食鹽水

B．

鐵+氧氣+水→鐵銹（鋼鐵生銹）

　

C．

食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽

D．

水→氫氣+氧氣（利用太陽(yáng)能制氫氣）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇合適的儀器填空：

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　　；

②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是　　；

③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（       ）

A、假設(shè)            B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)          C、觀察         D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是                    

   A．司馬光砸缸      B．鑿壁偷光        C．火燒赤壁        D．鐵杵磨成針

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同步練習(xí)冊(cè)答案