5.甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設計了如下圖所示的四組實驗方案.

(1)其中能達到實驗目的是CD.
(2)實驗結束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有CaCO3(填化學式)物質生成,滴入酚酞后溶液呈紅色.
(3)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉三種物質中的一種,或是三種物質兩兩混合組成的混合物.
(4)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內容預測現(xiàn)象結論
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置①若有白色沉淀,溶液呈無色物質是碳酸鈉
②若無沉淀生成,溶液呈紅色物質是氫氧化鈣
 ③若有白色沉淀,溶液呈紅色
(5)乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密,原因是氫氧化鈉溶液也顯堿性,還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質可以知道,它們都能夠和稀鹽酸反應且都沒有現(xiàn)象,都能使酚酞變紅,氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應,但是氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應生成白色沉淀,氫氧化鈉和氫氧化鈣都能和二氧化碳反應,但是氫氧化鈉和二氧化碳反應沒有現(xiàn)象,而氫氧化鈣和二氧化碳反應生成白色沉淀,可以據(jù)此解答該題;
(2)根據(jù)題意生成的白色沉淀只能是碳酸鈣,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)題意可以知道,在溶液中可能含有氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題;
(4)能夠和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀為碳酸鈉,而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存,所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題;
(5)氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:(1)根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質可以知道,它們都能夠和稀鹽酸反應且都沒有現(xiàn)象,都能使酚酞變紅,氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應,但是氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應生成白色沉淀,氫氧化鈉和氫氧化鈣都能二氧化碳反應,但是氫氧化鈉反應沒有現(xiàn)象,和氫氧化鈣反應生成白色沉淀,所以能夠實現(xiàn)目的實驗為C和D;
(2)根據(jù)題意生成的白色沉淀只能是碳酸鈣,其化學式為:CaCO3;
(3)根據(jù)題意可以知道,在溶液中可能含有氫氧化鈉;
(4)能夠和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀為碳酸鈉,而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存,所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉,即該溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
(5)氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣.
故答案為:(1)CD;
(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)CaCO3; 
(4)NaOH;
(5)物質是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;
(6)氫氧化鈉溶液也顯堿性,還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記堿的化學性質、用途、反應現(xiàn)象和化學方程式,以及與之相關的知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景,結合所學的相關知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.目前頁巖氣(主要成分是甲烷)的開發(fā)是比較熱門的化學工業(yè),重慶多個區(qū)縣頁巖氣儲量十分豐富,是全國率先開采頁巖氣的地區(qū)之一.
(1)實驗室常用無水乙酸鈉(CH3COONa)固體和氫氧化鈉固體加熱來制取難溶于水的甲烷氣體,同時還能得到白色固體--蘇打.要制取并收集純凈的甲烷氣體,應該選擇的發(fā)生裝置是圖1中的B(填字母,下同),收集裝置是下圖中的E,反應時發(fā)生的化學方程式為CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑.
(2)在驗證頁巖氣燃燒產(chǎn)物有CO2的實驗中,將燃燒后氣體通入澄清石灰水,發(fā)生的反應化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)為了測定頁巖氣充分燃燒后生成的水和CO2的質量,現(xiàn)將燃燒后氣體依次通過下列裝置(圖2)吸收并稱量,連接的順序應該是C(填序號,假設每步吸收都是充分的).
A.a(chǎn)-b-c-d    B.b-a-d-c    C.d-c-a-b   D.c-d-b-a.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關資源、能源敘述正確的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣
B.防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑
C.太陽能、核能、氫能等屬于新能源
D.地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗課上,老師指著一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液說:“它已經(jīng)變質了”.同學們對其中所含的溶質紛紛作出了自己的猜想.
【作出猜想】
(1)張明認為是氫氧化鈉
(2)肖亮認為是碳酸鈉
(3)小林認為可能是碳酸鈉和氫氧化鈉
【實驗探究】
步驟現(xiàn)象結論
(1)取適量該氫氧化鈉溶液于試管中,
向其中滴加足量的氯化鈣溶液

有白色沉淀生成



小林的猜想正確
(2)將步驟(1)中的試管靜置后,
向上層清液中滴加少量的酚酞試液

酚酞變紅
【實驗反思】敞口放置的氫氧化鈉溶液變質的原因(用化學方程式回答)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可采取的方法是加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖的裝置回答問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a長頸漏斗.
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;若收集相對純凈的氧氣應選用的收集裝置是E(填序號).
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置有A或C(填序號).該裝置和D裝置組合,還可以制取一種氣體,制這種氣體時發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用過氧化氫溶液制氧氣與使用B裝置的方法制氧氣相比,優(yōu)點是操作簡單(或節(jié)省能源、易于控制反應速率、不加熱、安全等合理答案)(寫出一點即可).
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.2015年1月19日凌晨,滕州突降暴雪,這場暴雪讓高速公路封路,市內交通不暢,道路兩旁的樹枝被壓折,給蕪湖市民的生活帶來極大的不便.有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無機融雪劑,統(tǒng)稱作“化冰鹽”.常用工業(yè)碳酸鈣 (含有少量NaCl、FeCl3等雜質)為原料生產(chǎn)該融雪劑.主要生產(chǎn)流程如圖所示.已知:Fe(OH)3為難溶的堿.

(1)“操作1”的名稱是過濾;溶液A中加入過量熟石灰,發(fā)生反應的化學方程式是3Ca(OH)2+2FeCl3═2Fe(OH)3↓+3CaCl2
(2)第二次加入鹽酸的主要目的是中和溶液B中過量的Ca(OH)2
(3)在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,其作用是攪拌,使受熱均勻,防止液滴飛濺.
(4)固體乙的成分是CaCl2和NaCl.

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17.我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)?諝赓|量標準》,著力做好可吸入顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測.下列說法錯誤的是( 。
A.建筑工地上的揚塵可直接導致PM2.5濃度增大
B.化學在環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境保護中起重要作用
C.臭氧是一種單質
D.廚房油煙不污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.釣魚島是我國固有領土,釣魚島附近海域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國東海靖漁場.我國福建,浙江和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚,請回答:
(1)釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是CH4(填化學式),石油屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值,魚肉是人體很好的蛋白質(由氨基酸構成的營養(yǎng)素)來源,魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質,其中鈣、磷含量較高,此處鈣、磷是指元素(填“分子”“原子”或“元素”)
(3)海水中含有很多雜質,取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為過濾;若要使其變成純凈的水,需要的操作方法為蒸餾.
(4)某同學知道:海水中含氯化鈉,他想通過實驗驗證海水中含氯化鈉,他的做法是取樣于試管中,滴加適量的硝酸銀溶液和稀硝酸,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.從H、C、O、S四種元素中選擇恰當?shù)脑,組成符合下列要求的物質,并將其化學式填寫在相對應的位置上.
(1)最常用的溶劑:H2O; 
(2)國酒茅臺中含有的有機物是C2H5OH;
(3)天然氣的主要成分:CH4
(4)煤燃燒時排放的可形成酸雨的污染物:SO2

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