【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A是通常狀況下密度最小的氣體,B和C反應(yīng)可形成藍(lán)色溶液,D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說法錯誤的是
A. B的化學(xué)式為CuO
B. C的物質(zhì)類別是酸
C. E→A的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑
D. D→E的轉(zhuǎn)化一定是復(fù)分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】
根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是通常狀況下密度最小的氣體,所以A是氫氣;D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤,所以D是氫氧化鈣;氫氣和E可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是水;B會與氫氣反應(yīng),B和C反應(yīng)可形成藍(lán)色溶液,所以B是氧化銅,C是酸,可以是鹽酸或硫酸,帶入框圖推斷合理;
A、由分析知B是氧化銅,化學(xué)式為CuO,不符合題意;
B、由分析知C是酸,可以是鹽酸或硫酸等,屬于酸類,不符合題意;
C、E→A是水生成氫氣的過程,其化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑,不符合題意;
D、D→E的轉(zhuǎn)化是氫氧化鈣生成水的過程,可以有酸堿中和反應(yīng)完成,也可以由二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)制得,但該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng),符合題意。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗,回答有關(guān)問題:
(1)甲處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)乙處可觀察到的實驗現(xiàn)象:_____。
(3)丙處試管的作用是_____。
(4)該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科。食鹽是一種重要的工業(yè)原料,請回答:
(1)從微粒角度看:氯化鈉是由哪些微粒構(gòu)成的_______?
(2)從變化角度看,將氣化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成氫氧化鈉、氯氣和一種可燃性氣體單質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)從化學(xué)變化的實質(zhì)上看,(2)中所描述的反應(yīng)是氯堿反應(yīng)的原理,請問為什么 碳酸鈉不可能是氯堿工業(yè)的產(chǎn)品_______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. 甲和丙的溶解度相等
B. 在t2℃時,將28g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為78g
C. 將t2℃時,甲的溶液降溫到t1℃,一定有晶體析出
D. 將t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(不考慮水的蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)2015年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”。
Ⅰ.水的組成:
(1)用下圖裝置通電一段時間后,b中所收集氣體的為 ,化學(xué)方程式為 。
(2)下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 (填序號)。
A.氫氣在氧氣中燃燒 B.水的蒸發(fā)
C.氫氣還原氧化銅 D.氫氣在氯氣中燃燒
Ⅱ.水的凈化:
小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用如下流程來凈化水,最終制成蒸餾水。
回答下列問題:
(1)若要測定該河水的酸堿度常用 。
(2)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。
(3)操作②中選用 除去水中色素和異味。
(4)小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量 ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水。
(5)上述凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是 (填“操作①”、“操作②”或“操作③”)
Ⅲ.水的作用:
下圖實驗中水的作用分別是:
甲: ;乙: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出B、G兩種儀器的名稱B_____G_____。
(2)某同學(xué)選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了團(tuán)棉花,其目的是:_____;用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。
(3)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號為_____,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。二氧化錳在此反應(yīng)中是_____(填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)們在探究“可燃物燃燒的條件”時,通過查閱資料知:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,刺激人體呼吸道,吸入過量可引起中毒性肺炎.于是他們對裝置甲進(jìn)行了改進(jìn),如裝置乙所示,a、b試管口均為膠塞.請按要求回答相關(guān)問題.
(實驗操作)
(1)裝置甲中白磷燃燒的化學(xué)方程式是_____.
(2)同學(xué)們按裝置乙進(jìn)行實驗.請你版主他們完成下列表格.
觀察到的現(xiàn)象 | 解釋 |
a試管中白磷_____ 熱水中白磷_____ | 熱水中白磷產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____ |
b試管中紅磷_____ | B試管中紅磷產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____ |
(反思與評價)
(3)裝置乙與裝置甲比較,其優(yōu)點是_____.
(4)有同學(xué)指出裝置乙仍有不足之處,并設(shè)計了裝置丙,其中氣球的作用是:_____.
(拓展與遷移)
(5)實驗室的化學(xué)藥品不慎起火,常將沙土鋪撒在燃燒的藥品上,其作用是_____.
(6)保存少量白磷的方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____氣體排放;
(2)如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(只選填一個序號)
(3)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便,鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其中 x=_____;
(4)采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_____。
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