【題目】
(1)已知反應(yīng)4P+5O2 2P2O5 , 如果有m個P2O5分子生成,則參加反應(yīng)的氧分子個數(shù)為
(2)m克氧氣與n克碳充分反應(yīng)后生成CO2質(zhì)量(m+n)克(填“<”或“=”或“≤”)

【答案】
(1)
(2)≤
【解析】解:(1)在化學(xué)反應(yīng):4P+5O2 2P2O5中,從微觀上,點(diǎn)燃條件下,每4個磷原子和5個氧分子反應(yīng)生成2個五氧化二磷分子,即參加反應(yīng)的氧分子和生成的五氧化二磷的分子個數(shù)比為5:2,若生成m個P2O5分子,則參加反應(yīng)的氧分子的個數(shù)是 個.(2)根據(jù)質(zhì)量守恒可知,參加反應(yīng)的碳和氧氣質(zhì)量和等于生成物的二氧化碳的質(zhì)量,若mg碳和ng氧氣恰好完全反應(yīng)則生成物二氧化碳的質(zhì)量為(m+n)克;若碳和氧氣沒有恰好完全反應(yīng),即參加反應(yīng)的總物質(zhì)質(zhì)量小于(m+n)g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則生成物的二氧化碳的質(zhì)量也是小于(m+n)g.
所以答案是:(1)5 m / 2;(2) ≤。

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用(①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】安徽蕪湖輕軌2016年底開工建設(shè),這也標(biāo)志著,未來蕪湖市民將迎來“輕軌生活”,改變出行方式,如圖是蕪湖輕軌圖:

(1)所標(biāo)部件中,屬于金屬材料的是(填序號),屬于有機(jī)合成材料的是(填序號)。
(2)鋁的活動性比鐵(填“強(qiáng)”或“弱”),請用一個化學(xué)方程式表示:
(3)輕軌的投入使用對環(huán)境有什么意義?。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)A實(shí)驗(yàn)中,氣球的作用是(寫一點(diǎn)).
(2)B實(shí)驗(yàn)中,除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制相同.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,通電一段時間后玻璃管a、b所收集的氣體體積比為 , 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列食物富含蛋白質(zhì)的是( 。

A.白菜

B.白糖

C.雞蛋

D.橄欖油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國是2019年世界環(huán)境日活動主辦國。今年世界環(huán)境日將聚焦“空氣污染”主題,下列做法不符合這一主題的是

A.禁止燃放煙花爆竹

B.減少使用含鉛汽油

C.將工廠排放廢氣的煙囪加高

D.大力開發(fā)利用清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是

A.常見的堿:燒堿、純堿、熟石灰

B.混合物:石油、空氣、冰水共存物

C.合成材料:合金、塑料、合成纖維

D.有機(jī)物:甲烷、醋酸、葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A,B兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖可知:

(1)在℃時,A與B的溶解度相同.
(2)20℃時,50g水中加入30gA,所得溶液質(zhì)量為
(3)若A 物質(zhì)中混有少量B,用法可提純A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是( )

A.該反應(yīng)示意圖中共有三種元素
B.該反應(yīng)類型不屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后分子種類保持不變
D.反應(yīng)中甲、乙物質(zhì)質(zhì)量比為16:71

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A.六安水力發(fā)電

B.毫州古井釀酒

C.銅陵有色冶金

D.淮南煤的綜合利用

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同步練習(xí)冊答案