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14．小麗同學對在化學學習中學到的“最”產生了興趣，邀你一起來總結填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）人體中含量最多的元素為氧．
（3）空氣中含量最多的物質是氮氣．
（4）凈化水的多項操作中，單一操作效果最好的操作是蒸餾．
（5）天然存在的最硬的物質是金剛石．

分析 根據地殼中元素的含量、人體中元素的含量、空氣的成分等逐一分析回答．

解答 解：（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）人體中含量最多的元素為氧．
（3）空氣中含量最多的物質是氮氣，其次是氧氣．
（4）凈化水得到蒸餾水是最好的凈水方法，因此單一操作效果最好的操作是蒸餾．
（5）金剛石是天然存在的最硬的物質．
故填：（1）鋁；（2）氧；（3）氮氣；（4）蒸餾；（5）金剛石．

點評 此題難度不大，掌握地殼中元素的含量、人體中元素的含量、空氣的成分等是順利解題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．
讀液體體積		B．
稱量固體質量
C．
過濾		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．全球192個國家的環(huán)境部長在丹麥哥本哈根召開的聯合國氣候會議，被喻為“拯救人類的最后一次機會”的會議．
（1）從最新溫室氣體排放速度來看，地球已經朝著升溫6-7℃嚴酷氣候發(fā)展，世界處在毀滅性氣候的混亂狀態(tài)邊緣，這里所說的“溫室氣體”主要指的是二氧化碳．
（2）我國也是能源消耗大國，煤炭仍是我國主要的能源，它是一種不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，由于煤炭中常含有硫元素，所以在燃燒時還會產生形成酸雨的氣體．
（3）人類面對地球氣候嚴峻的形勢，一方面我們需要積極植樹造林，另一方面也要發(fā)展“低碳經濟”，發(fā)展不產生溫室氣候的新型能源，如太陽能等（填一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學設計一個實驗，證明氧化銅中含有氧元素，實驗裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）在實驗前通入氮氣的目的是排除裝置中的空氣，防止碳與空氣中的氧氣反應；
（2）本實驗能證明氧化銅中含有氧元素的證據是澄清的石灰水變渾濁，寫出產生該現象的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）為了使實驗成功，反應物要研細混勻，而且木炭粉與氧化銅的質量比為B（填字母）效果較好．選擇該質量比的理由是控制木炭粉的質量，促進二氧化碳的生成；
A．3：20         B．1：12
（4）你認為本實驗設計中的不足之處是沒有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．已知某兩種物質在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中的生成物都是氧化物
B．該反應屬于化合反應
C．該反應中的原子的種類、個數均沒有改變
D．該反應中分子種類也不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據如圖信息填空．
（1）t1℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同．
（2）t2℃時，80g硝酸鉀放入100g水中將獲得飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）兩種物質中，溶解度受溫度影響較大物質是硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某些飲料中常溶解一定量的二氧化碳，溶解在水中的一部分二氧化碳與水反應生成碳酸，所以這種飲料也稱為碳酸飲料．
（1）分析上述信息，歸納出二氧化碳的一點物理性質二氧化碳能溶于水；
（2）碳酸的化學式為H2CO3，碳酸是由氫、碳、氧元素組成的；
（3）二氧化碳中，碳元素與氧元素的質量比為3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學符號填空：（1）2個氮氣分子2N2；  （2）氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是（　　）
A．探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成
B．探究鈉與水的反應產生的氣體可能是氧氣
C．探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg（OH）2
D．探究Cu（OH）2粉末加熱后生成的黑色物質可能是CuO

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