【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，下列對(duì)意外事故的處理方法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅

B. 稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

C. 堿液灑在衣服上，用水沖洗后，再涂上硫酸溶液

D. 若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗

【答案】CD

【解析】A..灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅，故A正確；B.稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉和稀酸反應(yīng)，故B正確；C.堿液灑在衣服上，用水沖洗后，再涂上硼酸溶液，硫酸是強(qiáng)酸，有很強(qiáng)的腐蝕性，故C錯(cuò)誤；D. 若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，不可用手揉眼睛，立即用水沖洗，故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶對(duì)意外事故的正確處理是對(duì)學(xué)生的基本要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用6.5 g不純的鋅粉與足量鹽酸完全反應(yīng)，收集到H2的質(zhì)量0.205 g。已知其中只含有另一種金屬雜質(zhì)。這種金屬雜質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的 ( )

A. 鐵 B. 鋁 C. 鋼 D. 鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)下列聊城特產(chǎn)，主要為我們提供維生素的是______(填字母序號(hào))。

A．東昌府的沙鎮(zhèn)呱嗒 B．冠縣的鴨梨

C．高唐的老豆腐 D．陽(yáng)谷的五更爐熏雞

(2)王亮經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。他用洗潔精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗潔精的________作用。

(3)不粘鍋內(nèi)涂層的主要成分是被譽(yù)為“塑料王”的聚四氟乙烯，該物質(zhì)屬于________(填字母序號(hào))。

A．金屬材料 B．無機(jī)非金屬材料 C．有機(jī)高分子材料 D．復(fù)合材料

(4)化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有重要的作用。下列屬于復(fù)合肥的是________(填字母序號(hào))。

A．碳酸氫銨(NH4HCO3) B．尿素[CO(NH2)2]

C．磷酸二氫銨(NH4H2PO4) D．硝酸鉀(KNO3)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對(duì)此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開來。

(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_______________(答一條即可)。

(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力，綠色植物通過________作用吸收二氧化碳。

(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是________(填序號(hào))。

①大力發(fā)展火力發(fā)電 ②大力發(fā)展新能源汽車 ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常狀況下，①水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體，②在101KPa，4℃時(shí)水的密度最大，約為1g·cm-3。③在此壓強(qiáng)下，將水加熱到100℃就可以使其變成水蒸氣。④在通電的條件下，水能分解出氫氣和氧氣。⑤水是一種寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下列問題(用序號(hào)填空)：

(1)水的物理性質(zhì)有：____________；(2)水的化學(xué)性質(zhì)有：________________；

(3)上述敘述中的物理變化是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后，了解到二氧化錳是

雙氧水分解的催化劑，就結(jié)合書本、老師的講解和自己的理解對(duì)催化劑作了以下幾點(diǎn)歸納，

你認(rèn)為正確的是 （_______）

A．催化劑能加快其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率

B．催化劑能使生成物質(zhì)量增加

C．催化劑能促使反應(yīng)能夠進(jìn)行

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變

(2)小王在幫小段得出正確結(jié)論后，兩個(gè)人想探究其他一些物質(zhì)如氧化鐵是否也可作過

氧化氫分解制氧氣的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并回答下列問題。

[提出問題] 其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎?

[猜想] 小段同學(xué)認(rèn)為氧化鐵可以代替二氧化錳。

[實(shí)驗(yàn)方案] 小段同學(xué)按下面步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①在試管中加入5 mL 5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中；

②用精密的天平準(zhǔn)確稱量0．5 g氧化鐵紅色粉末，并將其加入另一試管中；

③在步驟②的試管中加入5 mL 5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進(jìn)行“某一操作”，將固體洗凈、干燥、稱量，得紅色固體的質(zhì)量仍為0．5 g。

[現(xiàn)象與結(jié)論] 甲同學(xué)觀察到步驟①中的現(xiàn)象為____________，步驟③中帶火星的木條復(fù)燃。

[反思] (1)步驟④中進(jìn)行的“某一操作”是___________________，該操作需要用到的玻璃儀器是：____________；

(2)小王同學(xué)認(rèn)為在步驟④后還需增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出該實(shí)驗(yàn)的操作方法和現(xiàn)象______________________

(3)小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)在步驟③中向試管中加入5 mL 5％的過氧化氫溶液后，隨即伸入帶火星的木條，木條并沒有復(fù)燃，而是過了一會(huì)兒重新伸人后才復(fù)燃。請(qǐng)你思考回答剛開始伸入的帶火星的木條不復(fù)燃的可能原因是：__________________________________。

[結(jié)論] 通過以上實(shí)驗(yàn)步驟得出的結(jié)論是_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已部分變質(zhì)的Ca(OH)2固體試樣10g，與足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生2．2gCO2，則該固體試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. 30％ B. 40％ C. 50％ D. 60％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年11月18日，北京市大興區(qū)西紅門鎮(zhèn)新建村發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)共造成19人死亡，8人受傷。此次事件給全國(guó)敲響了安全警鐘。如果廚房有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是

A. 趕緊打開廚房中的電燈，找出漏氣部位 B. 關(guān)閉氣源閥門，并打開門窗通風(fēng)

C. 迅速跳窗，逃離現(xiàn)場(chǎng) D. 在廚房?jī)?nèi)及時(shí)用手機(jī)撥打火警電話“119”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列的推理正確的是 ( )

A. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水。所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

B. 向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色，說明該項(xiàng)溶液一定顯酸性

C. 酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng)，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色

D. 鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅，所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅

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